11.如圖甲剛好看不到硬幣,如圖乙加水后剛好能看到整個硬幣,則下列分析錯誤的是( 。
A.甲圖剛好看不到硬幣是由于光的直線傳播
B.乙圖剛好看到硬幣是由于光的折射
C.乙圖中看到的硬幣實際上是變淺的虛像
D.只要在甲圖中墊高碗的高度,即可在原處看到硬幣

分析 (1)光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的;
(2)當(dāng)我們用眼睛看物體時,是物體所反射的光進入到了我們的眼睛,才看清物體;
(3)光的折射規(guī)律是當(dāng)光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時,折射光線向法線方向偏折;光從水或者其他介質(zhì)斜射入空氣中時,折射光線向遠離法線的方向偏折.

解答 解:A、甲圖剛好看不到硬幣,是因為硬幣反射的光線被碗擋住了,屬于光的直線傳播現(xiàn)象.故A正確;
B、C、乙圖中碗中倒入水,硬幣反射的光線從水中射出時發(fā)生了折射后進入人的眼睛,人眼看到的是硬幣變淺的虛像,故B、C正確;
D、在甲圖中墊高碗的高度,碗沿更會擋住硬幣,在原處不會看到硬幣.故D錯誤.
故選D.

點評 本題來源于生活中的折射現(xiàn)象,要求能夠判斷出折射現(xiàn)象,并且會根據(jù)折射定律判斷成像位置及性質(zhì),重點考查學(xué)生知識應(yīng)用與實踐的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.科技人員設(shè)計了一種可移動式太陽能水上漂浮房,它具有冬暖夏涼的優(yōu)點,不僅為人們到海濱旅游提供了方便,而且節(jié)約了能源、減少了對環(huán)境的污染.
(1)漂浮房冬暖夏涼,利用了水的比熱容比較大的特性.
(2)若現(xiàn)有5位中學(xué)生從岸上進入漂浮房參觀,則漂浮房受到的浮力將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)如圖甲和乙是小敏在離漂浮房遠近不同的地方先后拍攝到的兩張照片,從照片可以看出,小敏是在遠離漂浮房(選填“靠近”或“遠離”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.便民自行車已成為廈門市一道亮麗的風(fēng)景.以下關(guān)于自行車的說法正確的是(  )
A.較寬的坐墊可以增大對人的壓強
B.輪胎表面做凹凸的花紋是為了增大摩擦
C.車龍頭是一個費力杠桿
D.尾燈利用光的折射達到警示提醒目的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示電路中,屬于串聯(lián)電路的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖是科研人員新研制的生物充電器,只需將連接手機、平板電腦等設(shè)備的充電線插入室內(nèi)植物土壤中便能充電,它能從植物土壤中獲取能量,再轉(zhuǎn)換成為電能傳輸至手機等設(shè)備,該充電器工作時輸出電壓為5伏,輸出電流為600毫安,則輸出功率為3瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.中央電視臺少兒節(jié)目“大風(fēng)車”中有一欄目常給中小學(xué)生介紹一些科普知識,其中有一期介紹了一種叫“天氣預(yù)報瓶”的創(chuàng)意新品.如圖所示,A為玻璃管與大氣相連,B為密閉的玻璃球內(nèi)裝有紅墨水,它能顯示天氣的好壞,隨著環(huán)境氣壓的變化,A管內(nèi)的水位會上升或下降.小科仿制了一個,發(fā)現(xiàn)比較靈.下列說法不正確的是(  )
A.天氣預(yù)報瓶利用天氣和大氣壓的關(guān)系進行預(yù)報的
B.A管和B球液面相平時,顯示內(nèi)外氣壓一致
C.A管液面明顯下降時,往往轉(zhuǎn)為陰雨天氣
D.B球內(nèi)裝較多紅墨水,可以減少瓶內(nèi)溫度變化造成的干擾

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.小柯和小明想用礦泉水瓶來建造一艘可載人的小船,于是找來一個礦泉水瓶,發(fā)現(xiàn)容積為510毫升,用天平測出瓶子的質(zhì)量為10克.他們想通過計算知道至少需要多少個這樣的瓶子,才能安全地載著他們兩人在水中航行.(瓶壁厚度及造船用的其他材料質(zhì)量和體積忽略不計)
(1)一個礦泉水瓶的重力是多大?
(2)將這個瓶子浸沒在水中會受到多大的浮力?
(3)至少需要多少個這樣的瓶子?(小柯和小明的體重分別是600N和400N,要求小柯和小明的身體部分不能浸在水中)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖,用水平推力推著購物車水平向前運動.下列各力中,對購物車做功的是( 。
A.車受到的重力B.物品對車的壓力
C.地面對車的支持力D.小紅對車的推力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖是探究“音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢的關(guān)系”的實驗.下列說法錯誤的是( 。
A.實驗中通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的快慢
B.每次實驗都用同樣大小的力撥動鋼尺,使其振動發(fā)聲
C.實驗中需觀察鋼尺的振動快慢和辨別觀察發(fā)出聲音音調(diào)的高低
D.鋼尺伸出桌面的長度越長,鋼尺振動的越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高

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