（2009?南寧）如圖所示的裝置中，閉合開關(guān)時，觀察到導體a發(fā)生運動．此現(xiàn)象表明：通電導體在磁場中受到
力
力
的作用．
電動
電動
機是根據(jù)這個原理制成的．
分析：開關(guān)閉合時，導體中就有了電流，同時導體a發(fā)生運動，表明導體在磁場中受到了力的作用；電動機的工作特點是先通電然后線圈轉(zhuǎn)動，所以可知電動機就是根據(jù)這一原理制成的．
解答：解：開關(guān)斷開時，導體沒有電流，導體不運動，說明磁場對導體沒有力的作用；開關(guān)閉合后，導體中有電流通過，導體運動起來，說明通電導體在磁場中受到力的作用．
電動機是根據(jù)這個原理制成的．
故答案為：力；電動．
點評：電動機的原理和發(fā)電機的原理是歷年考試中經(jīng)常出現(xiàn)的考點．試題一般多以選擇題出現(xiàn)，通常是電動機和發(fā)電機在一個題中出現(xiàn)．注意這兩個原理的區(qū)別．簡單理解就是電動機是先電后動，發(fā)電機是先動后電．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南寧）如圖所示，兩艘小船靜止在湖面上，小剛坐在小船上，用力推另一艘小船，兩船都運動起來．此現(xiàn)象表明：力的作用是
相互的
相互的
；力可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南寧）如圖所示甲圖是學習興趣小組探究電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系的電路圖，通過改變滑動變阻器R2的阻值，記錄電壓表和電流表多組數(shù)據(jù)后作出了乙圖所示的U-I關(guān)系圖象a、b、c．則乙圖中能表示通過R2的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖象是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南寧）如圖所示，正確表示光從水斜射入空氣中的光路是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南寧）如圖所示是一條細繩一端系一個小鐵塊做成的擺，小明用電子表測出了這個擺的周期（擺動一個來回所用的時間）后，想探究擺的周期與什么因素有關(guān)．他猜想可能與小鐵塊的質(zhì)量有關(guān)，還可能與細繩的長短有關(guān)．于是他通過改變小鐵塊的質(zhì)量和細繩的長度測出擺動30個周期所用的時間，得出下表的實驗數(shù)據(jù)：
       測量值
次數(shù)		 鐵塊質(zhì)量（g） 細繩長度（cm） 30個周期（s） 周期（s）
1 10 50 42.0 1.4
2 10 80 54.0 1.8
3 20 50 42.0 1.4
4 20 80 54.0 1.8
（1）若直接測出一個周期，測得的周期誤差較
大
大
．
（2）在第1、2次實驗中，小明用“保持質(zhì)量不變，改變細繩長度”方法來探究擺的周期與細繩長度的關(guān)系，這是物理學中研究問題常用的
控制變量
控制變量
法．
（3）通過比較第l、2次實驗的兩組數(shù)據(jù)，得出的實驗結(jié)論是
在擺的質(zhì)量一定時，擺長越長，周期越大
在擺的質(zhì)量一定時，擺長越長，周期越大

通過比較第
1、3或2、4
1、3或2、4
實驗的兩組數(shù)據(jù)，得出的實驗結(jié)論是：擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān)．
（4）通過實驗分析，小明得出的實驗結(jié)論是
擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān)，與擺長有關(guān)
擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān)，與擺長有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南寧）如圖是老師上課用的投影儀，小明對投影儀產(chǎn)生了濃厚的興趣．他在弄清了其成像原理后，還發(fā)現(xiàn)它內(nèi)部有一只燈泡為投影儀提供光源，還有一個鼓風機（風扇）為其散熱，這種型號的投影儀的銘牌如表．
電源工作電壓 220V 電源頻率 50Hz
光源電壓 24V 光源電流 10.0A
鼓風機電壓 220V 鼓風機電流 0.1A
（1）請計算這臺投影儀正常工作時總功率是多大？
（2）小明猜想：投影儀的光源可能是采用串聯(lián)電阻分壓的方法使燈泡L正常發(fā)光，電路如圖所示，其中R為串聯(lián)電阻．請幫小明求出：為使燈泡正常發(fā)光，R的阻值為多大？
（3）請通過計算分析，這臺投影儀的光源采用上述串聯(lián)電阻分壓的方法可行嗎？為什么？

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