【題目】如圖所示，在兩個(gè)完全相同的容器中裝有甲、乙兩種不同的液體，將體積相等的實(shí)心小球A、B、C分別放入兩個(gè)容器中，放入小球后兩個(gè)容器中的液體深度相同，且A、C兩球排開液體體積相同，B球在甲液體中懸浮，在乙液體中下沉。則下列選項(xiàng)正確的是　　

A. 甲液體比乙液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大

B. 三個(gè)小球中密度最小的是C球

C. A、C兩球所受的浮力相等

D. 如果把A、C兩球?qū)φ{(diào)，A球在乙液體中可能下沉

【答案】ABD

【解析】

A、由圖可知，B在甲中懸浮，A在甲中漂浮，則，，

由B在乙中下沉，可知，，則；

已知兩容器中的液體深度相同，由可得，兩液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系：；故A正確；

B、由B在乙中下沉，C在乙中漂浮可知，，，

則，

由A、C漂浮，且兩球排開液體體積相同，可得，，則，

，，因?yàn)?/span>，則，

所以三個(gè)小球的密度關(guān)系為：，故B正確；

C、，，根據(jù)可得，A、C兩球所受浮力關(guān)系為：，故C錯(cuò)誤；

D、因?yàn)?/span>，，所以，已知，但不能比較和的關(guān)系，所以不能確定把A、C兩球?qū)φ{(diào)后，A放在乙液體中的浮沉情況，可能A球在乙液體中可能下沉，故D正確。

故選ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩物體質(zhì)量相等，溫度均為10℃；甲、乙兩杯水質(zhì)量相等，溫度均為50℃．現(xiàn)將A放入甲杯，B放入乙杯，熱平衡后甲杯水溫降低了4℃，乙杯水溫降低了8℃，不考慮熱量的損耗，則A、B兩物體的比熱容之比為（ ）

A．4：9 B．3：5 C．2：3 D．1：2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】高層建筑的墻體中有三根絞在一起的電線，可以用如圖乙所示的“測(cè)量?jī)x”把它們區(qū)分開。小華將A、B連在一起時(shí)，小明將“測(cè)量?jī)x”連接在X、Z兩端，燈泡發(fā)光；小華將B、C連在一起時(shí)，小明將“測(cè)量?jī)x”連在X、Y兩端，燈泡發(fā)光。則（ ）

A. A和Y是同一根電線，B和Z是同一根電線

B. B和Z是同一根電線，C和Y是同一根電線

C. A和Y是同一根電線，B和X是同一根電線

D. B和X是同一根電線，C和Y是同一根電線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在研究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，將平行光正對(duì)凸透鏡照射，另一側(cè)的光屏移動(dòng)到距凸透鏡10厘米處時(shí)，得到一個(gè)最小最亮的光斑。接著把光源換成蠟燭，調(diào)整好相關(guān)器材的高度，將凸透鏡固定在光具座中央50厘米刻度線處，移動(dòng)蠟燭到光具座的左端并點(diǎn)燃，再移動(dòng)光屏至如圖所示位置時(shí)，在光屏中央得到一個(gè)清晰的像。保持凸透鏡位置不變，通過(guò)移動(dòng)蠟燭及光屏的位置，下列成像情況符合實(shí)際的是（　　）

A. 若蠟燭放置在10厘米刻度線處，移動(dòng)光屏，在光屏上都不能呈清晰的像

B. 若蠟燭放置在30厘米刻度線處，移動(dòng)光屏，可在光屏上呈清晰縮小的像

C. 若蠟燭放置在35厘米刻度線處，移動(dòng)光屏，可在光屏上呈清晰放大的像

D. 若蠟燭放置在45厘米刻度線處，移動(dòng)光屏，可在光屏上呈清晰放大的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年6月14日，第21屆世界杯足球賽在莫斯科盧日尼基體育場(chǎng)開幕。下列與足球有關(guān)的說(shuō)法正確的是　　

A. 踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用

B. 踢出去的球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榍蚴艿綉T性作用

C. 只要腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果一定相同

D. 守門員使球停下來(lái)的過(guò)程，是力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）小華組裝好實(shí)驗(yàn)器材后開始實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你指出圖甲中存在的操作錯(cuò)誤是_____。

（2）糾正錯(cuò)誤操作后，開始計(jì)時(shí)。第3min溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，該示數(shù)為_____℃，從記錄數(shù)據(jù)的表格可以分析出：水沸騰的特點(diǎn)是溫度_____，繼續(xù)_____。

（3）根據(jù)水的沸點(diǎn)可判斷當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臍鈮?/span>_____（選填“是”或“不是”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（4）小華和另一位同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，且同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，但水開始沸騰的時(shí)間不同，他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示，其中水的質(zhì)量較大的圖象為_____（選填“a“”或“b”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：

（1）如圖乙所示，讓太陽(yáng)光正對(duì)著凸透鏡照射，把光屏置于另一側(cè)。改變光屏與凸透鏡間的距離。直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距是_____cm。

（2）實(shí)驗(yàn)中，燃燒的蠟燭逐漸變短，光屏上的像逐漸向_____ （選填“上”或“下”）移動(dòng)。為了使像成在光屏的中心，應(yīng)將凸透鏡向_____調(diào)整（選填“上”或“下”）。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為12cm時(shí)，在光屏上可得一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是_____ （選填“放大”、“縮小”或“等大”）、倒立的_____像，生活中常用的_____就是利用這個(gè)原理制成的。

（4）點(diǎn)燃的蠟燭分別放在a、b、c、d四個(gè)不同位置，如圖丙所示，其中蠟燭放在_____處所得到的實(shí)像最小，放在_____處得到正立的虛像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)在兩個(gè)完全相同的燒杯中分別裝入______、初溫都相同的水和煤油(選填“質(zhì)量”或“體積”)．

(2)實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認(rèn)為在相同時(shí)間內(nèi)水和煤油_____________熱量相同，然后比較______的方法來(lái)完成探究實(shí)驗(yàn)的．

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像，如圖所示，則______的吸熱能力更強(qiáng)，因此，“暖手寶”中裝的儲(chǔ)熱液體具有的比熱容______(選填“較大”或“較小”)．

(4)由圖像可得煤油的比熱容為__________J/(kg·℃)．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

(5)在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和煤油最后的溫度相同，就要給____加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)煤油吸收的熱量____(選填“＞”“＜”或“＝”)水吸收的熱量．

(6)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，小軍認(rèn)為原方案有需要兩次加熱、耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，與原方案相比，該方案除了克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是___________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】課外活動(dòng)實(shí)踐時(shí)，李華在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)光屏、透鏡及燭焰的相對(duì)位置如圖所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。由此判斷，他所用凸透鏡的焦距

A. 一定大于 20cm

B. 一定小于 8cm

C. 一定在 8cm 到 10cm 之間

D. 一定在 10cm 到 16cm 之間

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