8．若光從玻璃斜射入空氣中時(shí)，入射角減小8°，則對(duì)應(yīng)的折射角可能（　　）
A．減小7°B．減小8°C．減小9°D．增大1°

分析 解答此題的關(guān)鍵是明確光的折射現(xiàn)象，入射光線與折射光線及入射角與折射角的關(guān)系．

解答 解：當(dāng)光由玻璃斜射入空氣中，折射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)；
折射角小于入射角；入射角逐漸減小，則折射角逐漸減小，但總大于入射角，所以入射角減小8°，則對(duì)應(yīng)的折射角可能減小7°．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了光的折射規(guī)律．解答此題的關(guān)鍵是明確當(dāng)光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣時(shí)折射角大于入射角，即空氣中的角始終是大的，并且折射光路是可逆的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．當(dāng)入射光線與反射面的夾角為20°時(shí)，反射角為（　�。�
A．20°B．10°C．70°D．90°

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上，有人觀察到會(huì)場(chǎng)主旗桿上的旗幟和兩位火炬手剛結(jié)束傳遞時(shí)手中火炬火焰的狀況如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．甲、乙兩火炬手一定向左運(yùn)動(dòng)
B．甲、乙兩火炬手一定向右運(yùn)動(dòng)
C．甲火炬手可能靜止，乙火炬手向右運(yùn)動(dòng)
D．乙火炬手可能靜止，甲火炬手向右運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小秋選用以下能滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材：形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)等．
他做的部分實(shí)驗(yàn)步驟如下表所示：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)方法圖示
1把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1
2把鐵塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)鐵塊，使鐵塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
3木塊在下、鐵塊在上疊放在一起后放到長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它們做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3
4請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上書寫答案
小秋發(fā)現(xiàn)，三次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)均不相同，即F1≠F2≠F3，且F1＜F3．
（1）比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)，由F1＜F3得出的結(jié)論是當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)F1≠F2，小秋認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)．小秋得出這個(gè)錯(cuò)誤結(jié)論的原因是沒有控制壓力大小、接觸面粗糙程度相同．
（3）小秋想：木塊表面粗糙還是鐵塊表面粗糙？請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材增加一次實(shí)驗(yàn)，解決小秋的問題．請(qǐng)?jiān)谏媳韺?shí)驗(yàn)步驟4中寫出實(shí)驗(yàn)方法木塊在上、鐵塊在下疊放在一起后放到長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它們做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F4．
（4）在交流評(píng)估時(shí)，小春提出：她們組的同學(xué)在木板上拉動(dòng)木塊滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)一直不穩(wěn)定．大家討論后提出下列一些原因：你認(rèn)為可能的是BC（多項(xiàng)選擇）．
A．木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng)
B．沒有水平勻速拉木塊
C．木板的粗糙程度不均勻
D．彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大
E．木塊與木板的接觸面積不均勻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖1所示電路，電源電壓不變，當(dāng)閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值從最大變化到最小，兩個(gè)電阻的“U-I”關(guān)系如圖2所示．則R1的阻值為10Ω，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值是20Ω，當(dāng)滑片從最右端勻速向左滑動(dòng)時(shí)，電壓表V2指針轉(zhuǎn)動(dòng)的速度變大，（選填“不變”“變大”“變小”，下同）電流表指針轉(zhuǎn)動(dòng)的速度變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．在如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開，滑片P滑到b端時(shí)，電壓表的示數(shù)為U1，滑動(dòng)變阻器的功率為12W，燈L消耗的功率是P1；當(dāng)開關(guān)S1、S2同時(shí)閉合，滑片P滑到a端時(shí)，此時(shí)電阻R0的電功率為P0，電壓表的示數(shù)為U2，且U2：U1=5：2，P1：P0=27：50，求：
（1）燈L消耗的功率P1是多少？（燈L電阻保持不變）
（2）當(dāng)開關(guān)S1閉合，且斷開接線柱b處的導(dǎo)線時(shí)，燈L消耗的最大功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示的是一個(gè)有高、中、低三個(gè)擋位的電熱毯的簡(jiǎn)化電路圖，圖中的兩個(gè)發(fā)熱元件R1和R2．請(qǐng)說出分別將哪些接線柱連接起來(lái)才能達(dá)到最高擋或最低擋，并說明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．如圖所示，兩通電螺線管在靠近時(shí)相互排斥，請(qǐng)?jiān)贐圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極以及電源的正、負(fù)極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖，使用的實(shí)驗(yàn)器材有：電壓為6V的電源．電流表、電壓表各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個(gè)，規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干．
（l）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值如表1所示．在第2次實(shí)驗(yàn)中，電流表表的示數(shù)如圖乙所示，則通過電阻的電流為0.3A．根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與其兩端的電壓成正比．
表1
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3
 電壓U/V 1.0 1.5 2.0
 電流I/A 0.20.30.4
表2
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3
 電阻R/Ω 5 1015 
 電流I/A 0.6 0.30.24
（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值如表2所示．
①由于操怍不當(dāng)，導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，請(qǐng)判斷第3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是0.2A．
②糾正錯(cuò)誤以后，該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，電壓表的示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到3V，請(qǐng)你找出一種可能的原因滑動(dòng)變阻器阻值太�。�

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