Question

5．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是15cm．
（2）實(shí)驗(yàn)前，在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏?xí)r要求三者的中心在同一水平高度，同時(shí)注意將凸透鏡（選填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”）擺放在另外兩個(gè)元件的中間．
（3）經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向上（選填“上”或“下”）調(diào)．
（4）調(diào)好蠟燭的高度后，如圖一所示，若想在光屏上（光屏未畫出）得到蠟燭清晰放大的實(shí)像，則蠟燭應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個(gè)位置中的c位置．
（5）再把蠟燭移到d處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的虛像，要想看到這個(gè)像，小明觀察的方法應(yīng)是從凸透鏡的右側(cè)透過凸透鏡去觀察．
（6）通過實(shí)驗(yàn)小明明白了照相機(jī)的成像原理，一次他在給兄弟班級(jí)照畢業(yè)像時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入觀景框內(nèi)，他應(yīng)將照相機(jī)遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）被拍照的同學(xué)，這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)的畫面．

Answer 1

分析 （1）從凸透鏡光心到焦點(diǎn)的距離叫焦距；
（2）在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)“三心同高”，且物體經(jīng)過凸透鏡所成實(shí)像與物體位于凸透鏡兩側(cè)；
（3）要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的特點(diǎn)，知道凸透鏡在光屏上成的是倒立的實(shí)像，像與物的上與下正好相反；
（4）當(dāng)物體在一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)，通過凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像；
（5）當(dāng)物體處于一倍焦距之內(nèi)時(shí)，成的是一個(gè)正立、放大的虛像，而虛像不能在光屏上呈現(xiàn)；此時(shí)物像在同一側(cè)；
（6）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距增大，像變大．

解答 解：
（1）由圖知，焦點(diǎn)距離光心60cm-45cm=15cm，所以此凸透鏡的焦距為15cm；
（2）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、蠟燭和光屏三者的中心大致在同一高度；物體經(jīng)過凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像與物體位于凸透鏡異側(cè)，所以凸透鏡必須擺在另外兩個(gè)元件的中間；
（3）蠟燭的像成在了光屏上側(cè)，為了使蠟燭的像能成在光屏中央，蠟燭應(yīng)相對(duì)于凸透鏡向上移．所以可以將蠟燭向上移，或?qū)⑼雇哥R向下移，或?qū)⒐馄料蛏弦疲?br />（4）若想在光屏上得到燭焰清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡一倍焦距和二倍焦距之間，故應(yīng)在左側(cè)的c點(diǎn)；
（5）再把蠟燭移到d點(diǎn)處，由凸透鏡成像規(guī)律可知，此時(shí)物體處于一倍焦距之內(nèi)時(shí)，成的是一個(gè)正立、放大的虛像，而且物像在同一側(cè)，因此要想看到這個(gè)像，應(yīng)從凸透鏡的右側(cè)透過凸透鏡去觀察；
（6）攝影者發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，說明所照的像大了，應(yīng)該讓像變小一些，則攝影者要使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué)，增大物距，同時(shí)他應(yīng)該將照相機(jī)的鏡頭向后縮一些，才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)清晰的畫面．
故答案為：
（1）15；
（2）凸透鏡；
（3）上；
（4）c；
（5）虛；從凸透鏡的右側(cè)透過凸透鏡去觀察；
（6）遠(yuǎn)離．

點(diǎn)評(píng) 本題通過探究實(shí)驗(yàn)考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用，要求學(xué)生對(duì)凸透鏡成像的各種情況都要熟悉；實(shí)驗(yàn)過程中，光屏上不能正常成像，或成像不清晰，或成像不在光屏中央，能分析出原因．