小莉同學(xué)的質(zhì)量為45kg，她每只鞋接觸地面的面積為1.5×10-2m2，她站在了一塊泥地上，為了不讓腳陷進(jìn)泥地，她在水平泥地上放一塊重力為200N的木板，當(dāng)她站在木板中央時(shí)，地面受到的壓強(qiáng)為325Pa.（g=10N/kg）求：

（1）她對(duì)木板的壓強(qiáng)；

（2）木板與地面的接觸面積.

（1）1.5×104Pa；（2）2m2 【解析】（1）小莉?qū)δ景宓膲毫Γ?，雙腳站立在木板中央時(shí)對(duì)木板的壓強(qiáng)： （2）木板對(duì)地面的壓力： ，則受力面積即接觸面積： ． 答：（1）她對(duì)木板的壓強(qiáng)為1.5×104Pa； （2）木板與地面的接觸面積為2m2．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版2018屆初中物理八年級(jí)上冊(cè) 1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究誤差產(chǎn)生的原因，小名和同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)：

（1）找出幾把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），從中取出兩把不同的刻度尺，將它們的零刻度線對(duì)齊，再看看它們的10cm或15cm刻度線是否還對(duì)齊；換用其它尺子仿照上述方法再做兩次。

（2）在一張白紙上畫了一根直線，由幾個(gè)同學(xué)獨(dú)立測(cè)量直線的長(zhǎng)度，注意：使用的是同一把刻度尺，并將零刻度對(duì)準(zhǔn)直線的起點(diǎn)。

現(xiàn)在請(qǐng)回答下列幾個(gè)問題：

①15cm的刻度線不再對(duì)齊說明了：_____________；

②同的人測(cè)量的結(jié)果的最后一位不完全相同，說明了：_________________；

③通過上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為引起誤差的原因有哪些________？

刻度尺刻度線不均勻 不同人的估計(jì)值不同 測(cè)量時(shí)估讀值因人而不同，誤差總是不可避免的，誤差由測(cè)量工具引起，也由測(cè)量的人引起。 【解析】（1）各種測(cè)量工具在制造時(shí)就存在問題，刻度均有不同程度的不均勻，15cm的刻度線不再對(duì)齊說明了測(cè)量工具產(chǎn)生了誤差。 （2）為測(cè)量更加接近真實(shí)值，故在測(cè)量時(shí)要對(duì)刻度尺分度值的下一位進(jìn)行估讀，也就產(chǎn)生了誤差。 （3）通過上述實(shí)驗(yàn)可知，產(chǎn)生誤差的原因與測(cè)量...

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè) 第十五章 電功和電熱 單元測(cè)試 題型：單選題

關(guān)于電功，下列說法中正確的是 （ ）

A. 用電器通電的時(shí)間越長(zhǎng)，電流做的功一定越多。

B. 通過用電器的電流越大，電流做的功一定越多。

C. 用電器兩端的電壓越大，電流做的功一定越多。

D. 用電器消耗的電能越大，電流做的功一定越多。

D 【解析】由W=UIt可知，電流做功的多少與電壓、電流和通電時(shí)間有關(guān)，只知道其中一個(gè)量，不知道其他兩個(gè)量的大小，無法確定電流做功的多少，故ABC錯(cuò)誤。 用電器消耗的電能越大，電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能越多，電流做的功一定越多，故D正確為答案。

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科目：初中物理 來源：2018屆中考物理總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：第十三章　內(nèi)能與熱機(jī) 題型：填空題

如圖所示，不旋轉(zhuǎn)的鋁件在強(qiáng)大壓力作用下頂住高速旋轉(zhuǎn)的銅件，通過______的方式使兩者接觸處溫度急劇升高，內(nèi)能______(選填“減小”“增大”或“不變”)，這樣銅和鋁接觸處的分子相互滲透，由于分子間存在引力的作用，使兩者緊密結(jié)合在一起，這就是先進(jìn)的“旋轉(zhuǎn)焊接”技術(shù)。

做功 增大 【解析】改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞。 不旋轉(zhuǎn)的鋁件在強(qiáng)大壓力作用下頂住高速旋轉(zhuǎn)的銅件，會(huì)克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以接觸處溫度急劇升高，內(nèi)能增大，接觸處的分子相互滲透，由于分子間存在引力的作用，使兩者緊密結(jié)合在一起，這就是先進(jìn)的“旋轉(zhuǎn)焊接”技術(shù)。

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科目：初中物理 來源：2018屆中考物理總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：第十三章　內(nèi)能與熱機(jī) 題型：單選題

如圖所示是四沖程汽油機(jī)工作時(shí)各沖程的示意圖，其中表示壓縮沖程的是( )

A. B. C. D.

D 【解析】壓縮沖程：兩氣門關(guān)閉，活塞向上運(yùn)動(dòng)，壓縮氣體，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能； A圖，進(jìn)氣門打開，活塞向下運(yùn)動(dòng)，為吸氣沖程； B圖，排氣門打開，活塞向上運(yùn)動(dòng)，為排氣沖程； C圖，兩氣門關(guān)閉，燃料燃燒釋放的內(nèi)能推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)，為做功沖程； D圖，兩氣門關(guān)閉，活塞向上運(yùn)動(dòng)，為壓縮沖程。 故選D。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年度人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章 壓強(qiáng) 綜合訓(xùn)練題 題型：填空題

如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì).小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔�，玻璃管�?nèi)水柱的高度_________，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)_________，瓶子對(duì)地面的壓強(qiáng)_________.（選填“變小”“變大”或“不變”）

變大 變大 不變 【解析】把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂，瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時(shí)在瓶?jī)?nèi)氣壓的作用下，會(huì)有一部分水被壓入玻璃管，因此管內(nèi)水柱的高度會(huì)增大；當(dāng)管內(nèi)水柱高度增大時(shí)，水深增大，由知，當(dāng)ρ一定時(shí)，h越大，則p值越大，因此水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變大；在此過程中，瓶子和水的重力不變，瓶子的底面積不變，由 知，瓶子對(duì)地面的壓強(qiáng)不變． 故答案為：變大；變大；不變；

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年度人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章 壓強(qiáng) 綜合訓(xùn)練題 題型：單選題

三個(gè)質(zhì)量相同，底面積相同，但形狀不同的容器放在水平桌面上，其內(nèi)分別裝有甲、乙、丙三種液體，它們的液面在同一水平面上，如圖所示，若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，則三種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)（ ）

A. 甲最大 B. 乙最大

C. 丙最大 D. 一樣大

C 【解析】試題分析：（1）∵它們的液面在同一水平面上，容器底面積相同， ∴三種液體體積：V甲＜V乙＜V丙；﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣① （2）∵容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，容器底面積相同 ∴桌面受壓力相等，而F=G，三個(gè)容器質(zhì)量相同（容器重相同） ∴三種液體重相同（質(zhì)量相同）﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣② 由①②根據(jù)密度公式ρ=可知：ρ甲＞ρ乙＞ρ丙； （3）∵液面在同一水平面上，h相...

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科目：初中物理 來源：2018屆中考物理總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：第七章　力與運(yùn)動(dòng) 題型：填空題

一個(gè)箱子重為100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未動(dòng)，這時(shí)箱子恰好受到的摩擦力應(yīng) （選填“大于”、“小于”或“等于”）6N。當(dāng)水平推力增大到10N時(shí)箱子恰好做勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)水平推力增大到20N時(shí)，箱子受到的摩擦力為 N．

等于；10 【解析】 試題分析：箱子受6N的水平推力，箱子未動(dòng)，說明箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，則在水平方向上所受的推力與摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N；當(dāng)水平推力增大到10N時(shí)，箱子恰好做勻速運(yùn)動(dòng)，所以此時(shí)摩擦力與推力是一對(duì)平衡力，大小等于10N，當(dāng)水平推力增大到20N時(shí)，箱子對(duì)地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力不變，仍為10N。

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科目：初中物理 來源：江蘇省2018年八年級(jí)物理第9章《力和運(yùn)動(dòng)》單元提高測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向________，并通過調(diào)整________來改變拉力的大小．

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片________(選填“能”或“不能”)平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________________________________；

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：________________________________________________.

(4)在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是________．

A．減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

相反 鉤碼 不能 二力是否同一直線 剪開卡片 A 【解析】(1)如圖小華將系于小卡片對(duì)角線上的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，所以作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量可以改變拉力的大小。 (2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，二力不在一條直線上，故松手后小卡片不能平衡。所以設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的正是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡。 ...

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