3．老師拿著幾個不知什么材料制成的工藝品來到課堂，對同學(xué)們說：“現(xiàn)在我們身邊沒有電流表，你能不能想辦法知道這些工藝品中哪些是導(dǎo)體？哪些是絕緣體？”同學(xué)們犯了難，你能否運用所學(xué)的物理知識幫助他解決這一問題？請說出做法，并說明這樣做的物理道理．

分析 要解答此題需掌握導(dǎo)體和絕緣體的定義．善于導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體，不善于導(dǎo)電的物體是絕緣體．

解答 解：（1）做法：將這些工藝品先后連接到帶有小燈泡、電源的電路上，使小燈泡發(fā)光的是導(dǎo)體，不能使小燈泡發(fā)光的是絕緣體．
（2）物理道理：導(dǎo)體可以使電流通過．

點評 此題考查了導(dǎo)體和絕緣體在生活中的實際應(yīng)用，要掌握它們的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．十字路口的交通指示燈是通過不同顏色的燈光向人們傳遞信息．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．交警使用的某型號酒精測試儀的工作原理如圖所示，電源電壓恒為9V，圖中R1為酒精氣體傳感器，它的實質(zhì)是一個電阻值隨酒精氣體濃度增大而減小的可變電阻．當(dāng)酒精氣體的濃度為0時，R1的阻值為80Ω，電壓表的示數(shù)為1V．求：
（1）酒精氣體濃度為0時電路中的電流是多少？
（2）R2的阻值是多少？
（3）某駕駛員對著測試儀吹氣10s，若電壓表的示數(shù)達(dá)到3V，就表明駕駛員醉駕．此時酒精傳感器R1的阻值多大？

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11．（1）A組同學(xué)用如圖甲所示裝置，測出的水溫將偏高（選填“高”或“低”）．

（2）圖乙是B組同學(xué)在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是92℃．
（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點是98℃，B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．一根導(dǎo)體兩端加2V電壓時，通過的電流正好是0.1A，則導(dǎo)體的電阻是20Ω，如果這根導(dǎo)體兩端電壓變?yōu)?V，則通過導(dǎo)體的電流是0.2A．一只小燈泡的額定電壓為8V，正常發(fā)光時通過它的電流為0.4A，現(xiàn)將該小燈泡接在12V的電源上，為使其正常發(fā)光，還應(yīng)串聯(lián)一個10Ω的電阻．

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8．如圖1是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的電路圖．

（1）由于電路中的電流大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了控制變量法．
（2）實驗探究，分兩步進(jìn)行：
a．保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；
b．保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系．
如圖2是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是乙圖（選填“甲”或“乙”）．
（3）在探究過程中，使用滑動變阻器R的目的是改變電阻兩端的電壓和保護(hù)電路．
（4）由圖甲圖象得到的結(jié)論：電壓不變時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．為了比較物質(zhì)的吸熱情況，小強(qiáng)同學(xué)在兩只相同的燒杯里分別裝入水和食用油，如圖甲所示．
（1）小強(qiáng)在實驗中分別選用了兩只相同的電加熱器來加熱，目的是為了用加熱時間的長短表示吸收熱量的多少．
（2）小強(qiáng)在兩只燒杯中所裝入的水和食用油的質(zhì)量應(yīng)該是相同（填“相同”或“不同”）的．
（3）圖乙是小強(qiáng)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖象，由圖象可知：b（填“a”或“b”）代表水．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．日常生活中我們經(jīng)常會看到燒開水時從壺嘴冒出的“白氣”，剛從冰箱中取出的雪糕周圍也有“白氣”，如圖所示．請說明這兩種“白氣”的形成的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．填寫下列各種現(xiàn)象中的物態(tài)變化名稱：
（1）霜的形成凝華；      
（2）露的形成液化；
（3）霧的形成液化；      
（4）雪的形成凝華；
（5）冰棒含在口中變成糖水熔化；
（6）鋼水澆鑄成鋼錠凝固．

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