關(guān)于電壓的作用，下列說法正確的是

A. 電壓使電荷定向移動形成電流

B. 電壓使自由電荷定向移動形成電流

C. 電壓只能使自由電子定向移動形成電流

D. 電壓使導(dǎo)體中產(chǎn)生大量自由電荷形成電流

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018年長沙市中考物理試卷 題型：單選題

如圖所示，圓柱體甲和裝有適量某液體的圓柱形容器乙的底面積之比為3:4，把它們平放在同一水平桌面上。在甲物體上，沿水平方向截取一段長為x的物體A，并平穩(wěn)放入容器乙中，用力使物體A剛好浸沒在液體中（A不與容器乙接觸，液體無溢出）。截取后，甲、乙對桌面的壓強截取長度x的變化關(guān)系如圖所示。已知甲的密度為0.6×103kg/m3，容器乙壁厚和質(zhì)量均忽略不計，g取10N/kg。下列說法正確的是

A. 圓柱體甲截取前和容器乙中的液體質(zhì)量之比為3:2

B. 圓柱體甲截取前對桌面的壓強為1000Pa

C. 容器乙中液體的密度為0.4×103kg/m3

D. 容器乙中未放入物體A時，液體的深度為8cm

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科目：初中物理 來源：人教八下 物理12.2 滑輪組練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，用兩個滑輪分別勻速提升A、B兩個物體，拉細繩的力F大小相等，在相同時間內(nèi)，物體上升的距離也相等，繩重及摩擦不計，滑輪的質(zhì)量小于物體的質(zhì)量，甲的有用功為W甲，機械效率為η甲，拉力的功率為P甲；乙的有用功為W乙，機械效率為η乙，拉力的功率為P乙。比較甲、乙兩個裝置可知

A. P甲>P乙 B. P甲<P、乙 C. W甲<W乙 η甲<η乙 D. W甲=W乙 η甲<η乙

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科目：初中物理 來源：人教版2018－2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí)：16.1 電壓 題型：單選題

小雅同學(xué)在做電學(xué)實驗時，不小心將電壓表和電流表的位置互換了，如圖所示，如果此時將開關(guān)閉合，則（ ）

A. 兩表都可能被燒壞

B. 兩表都不會被燒壞

C. 電流表不會被燒壞

D. 電壓表不會被燒壞，電流表可能被燒壞

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科目：初中物理 來源：人教版2018－2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí)：16.1 電壓 題型：單選題

用電壓表測燈泡正常發(fā)光時的電壓時，誤將電壓表與燈泡串聯(lián)，這樣引起的后果是（ ）

A. 燈泡可能燒壞 B. 燈泡不亮 C. 電壓表燒壞 D. 電壓表無讀數(shù)

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí)：18.4 焦耳定律 題型：計算題

圖甲是芳芳家某型號電熱加濕器的原理圖，下表為其部分技術(shù)參數(shù)。R1、R2為發(fā)熱電阻，不考慮溫度對電阻的影響，且R2=3R1，S為旋轉(zhuǎn)型開關(guān)，1、2、3、4為觸點，通過旋轉(zhuǎn)開關(guān)S可實現(xiàn)“關(guān)”“低檔”“高檔”之間的切換（低檔為小功率加熱，高檔為大功率加熱）。

（1）求加濕器處于低擋位置時的發(fā)熱功率；

（2）某次使用加溫器工作時，加濕器注水倉中加注冷水已達到最大注水量。如圖乙所示是該次使用加濕器工作30min的圖象，請計算加濕器在高檔正常工作時消耗的電能。如果電阻R1在此次高檔加熱時產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，可以使注水倉中冷水的溫度升高多少℃？〔計算結(jié)果保留整數(shù)，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃））

（3）一天，芳芳斷開家中其他所有用電器，只接通加濕器在低擋加熱，發(fā)現(xiàn)家中如圖丙所示的電能表的轉(zhuǎn)盤在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了27圈，求此時電阻R2的實際加熱功率是多少？

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí)：18.4 焦耳定律 題型：填空題

通過110Ω電阻絲的電流是2A，產(chǎn)生8800J的熱量需要通電_______s，這段時間電流做的功是_______。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí)：17.1 電流與電壓和電阻的關(guān)系 題型：實驗題

下圖是小明同學(xué)探究電流與電壓、電阻關(guān)系的電路圖，提供的器材有：6V的電源一個，電流表（0﹣0.6A，0～3A）。電壓表（0﹣3V，0～15V）各一個，開關(guān)一個，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個，“20Ω 1A”的滑動變阻器一個，導(dǎo)線若干（忽略

導(dǎo)線電阻），以上實驗器材完好無損，實驗中數(shù)據(jù)讀取準確無誤。

（1）探究電流與電壓的關(guān)系時，移動滑動變阻器的滑片，改變電阻兩端的電壓，進行了多次測量，歸納得出_______的規(guī)律。

（2）探究電流與電阻的關(guān)系時，測得的幾組數(shù)據(jù)如下表所示。由于操作不當，導(dǎo)致表中第_______次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤，出錯的原因是_______。糾正錯誤以后，小明用30Ω的電阻替換15Ω電阻進行第4次實驗，發(fā)現(xiàn)實驗無法進行下去，為完成第4次實驗，請給小明提出可行的解決方案（不限于提供的實驗器材）：_______。

（3）利用該實驗電路圖也可以測量定值電阻的阻值，實驗中也要進行多次測量，其目的是_______；將定值電阻換成小燈泡后，利用該實驗電路圖還可以“測量小燈泡的電功率”，實驗中也要移動滑動變阻器的滑片，其目的是_______。若被測小燈泡的額定電壓為3.8V，在調(diào)節(jié)滑片使小燈泡正常發(fā)光時，電壓表的示數(shù)很難準確達到3.8V．測量誤差較大，為此，小明改動電路，在不更換現(xiàn)有器材的情況下，提高了測量數(shù)據(jù)的精確度。請補全小明的做法：斷開開關(guān)_______；閉合開關(guān)，_______；讀出此時電流表的示數(shù)；計算小燈泡的額定功率。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí)：16.4 變阻器 題型：單選題

滑動變阻器，是通過改變下列哪個因素來改變接入電路中電阻大小的

A. 溫度 B. 橫截面積 C. 長度 D. 材料

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同步練習(xí)冊答案