如圖(a)所示的圓柱形容器,底面積為200cm2,里面裝有高20cm的水,將一個體積為500cm3的實(shí)心鋁球放入水中后,球沉底(容器中水未溢出).求:
(1)圖(b)中水對容器底的壓強(qiáng),容器底增加的壓力.
(2)圖(b)中容器對水平桌面的壓強(qiáng)和壓力.(不計(jì)容器重,ρ=2.7×103kg/m3,g取10N/kg)
(3)鋁球受到的浮力.
分析:(1)水對容器底的壓強(qiáng)用P=ρgh分析;實(shí)心鋁球放入水中后球沉底,排開的水仍然在容器里,則根據(jù)排開的水的體積和容器的底面積可求液面升高的高度,然后利用P=gh即可求水對容器底增加的壓力.
(2)容器對水平桌面的壓力是容器的總重力產(chǎn)生的,則壓力F=G;壓強(qiáng)利用P=
F
S
計(jì)算.
(3)已知球的體積,即可知道排開水的體積,則鋁球受到的浮力根據(jù)阿基米德原理求解即可.
解答:解:(1)容器底面積S=200cm2=0.02m2,實(shí)心鋁球體積為V=500cm3=5×10-4m3
放入鋁球后,V=V;因容器中水未溢出,容器中水面增加,
∴液體增加的深度△h為:△h=
V
S
=
V
S
=
10-4m3
0.02m2
=0.025m.
∴鋁球放入后水對容器底的壓強(qiáng)
P=ρg(h+△h)=1.0×103kg/m3×10N/kg×(0.2+0.025)m=2250Pa
水對容器底增加的壓力
△F=△pS=ρg△h?S=ρgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10-4m3=5N
(2)圖(b)中,容器對水平桌面的壓力
F′=G+G
=(ρVV)g=(ρSh+ρ鋁V)g
=(1.0×103kg/m3×0.02m2×0.2m+2.7×103kg/m3×5×10-4m3)×10N/kg
=53.5N
容器對水平桌面的壓強(qiáng)
p′=
F′
S
=
53.5N
0.02m2
=2675Pa.
(3)∵放入鋁球后,V=V;
∴F=ρVg=1.0×103kg/m3×5×10-4m3×10N/kg=5N.
答:(1)圖(b)中水對容器底的壓強(qiáng)為2250Pa,容器底增加的壓力為5N.
(2)圖(b)中容器對水平桌面的壓強(qiáng)為2675Pa,壓力為53.5N.
(3)鋁球受到的浮力為5N.
點(diǎn)評:計(jì)算液體對容器底的壓強(qiáng)一般用公式P=ρgh,壓強(qiáng)大小與容器的形狀無關(guān).固體能夠傳遞壓力,不能傳遞壓強(qiáng),所以容器對支持面的壓強(qiáng)用P=
F
S
分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)探究物體在液體中受到浮力問題時,提出了如下猜想:
(A)浸在同一液體中的物體,受到的浮力與物體排開液體的體積有關(guān);
(B)浸沒在同一液體中的物體,受到的浮力與物體浸入液體的深度無關(guān);
(C)浸沒在不同液體中的物體,受到的浮力與液體的密度有關(guān).
同學(xué)們選用了長度為5cm,重力G=1N的合金圓柱型物體,使用如圖所示的裝置,分別在不同液體中進(jìn)行探究,且每次實(shí)驗(yàn)前都將溢水杯中的液面盛至溢水口,實(shí)驗(yàn)后經(jīng)整理的數(shù)據(jù)如表所示,回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)序號 液體 物體底面到液體距離 彈簧秤示數(shù)F 浮力 小燒杯中液體重量
1 3cm 0.88N 0.12N 0.12N
2 8cm 0.80N 0.20N 0.20N
3 10cm 0.80N 0.20N 0.20N
4 酒精 8cm 0.84N 0.16N 0.16N
5 10cm 0.84N 0.16N 0.16N
(1)F、G、F的關(guān)系是F=
G-F
G-F

(2)比較序號
1、2或1、3
1、2或1、3
可以說明;猜想A是合理的.
(3)比較序號
2、3或4、5
2、3或4、5
可以說明;猜想B是合理的.
(4)比較序號為2、4(或3、5)的實(shí)驗(yàn)可以說明:猜想
C
C
是合理的.
(5)比較表格中的第五、六列數(shù)據(jù)可以說明:浸在液體中的物體,受到的浮力大小等于
物體排開液體的重力
物體排開液體的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的鐵圓柱掛在彈簧測力計(jì)下,浸沒在水中,現(xiàn)勻速緩慢向上提彈簧測力計(jì),使圓柱上升,直到其下底面恰好離開水面,在這整個過程中( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?靜安區(qū)一模)某小組同學(xué)探究“浸在水中時,物體所受浮力的大小”.
(1)首先,他們進(jìn)行“比一比,誰的小船貨物裝得多”的活動,裝載貨物前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示.
請你仔細(xì)觀察、比較圖1(a)和(b),并簡要描述相關(guān)現(xiàn)象:
小船浸入深度增大、排開水增多、容器中水面升高
小船浸入深度增大、排開水增多、容器中水面升高

由此,三位同學(xué)提出了不同的猜想A、B和C.
猜想A:浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關(guān).
猜想B:浮力的大小跟物體排開水的多少有關(guān).
猜想C:浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān).
(2)接著,該小組同學(xué)利用彈簧測力計(jì)、溢水杯、小桶(不計(jì)重力)、水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒,然后用細(xì)線將圓柱體懸掛在測力計(jì)下.當(dāng)此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時,測力計(jì)的示數(shù)和小桶中的水量如圖2所示.他們通過思考圖中“測力計(jì)示數(shù)變化的原因”,得到浮力測量的方法.
根據(jù)圖2(c)和(d)所示的測力計(jì)示數(shù)、小桶中水量等變化情況,可排除猜想
A
A

(選填“A”、“B”或“C”);
在猜想
B
B
的基礎(chǔ)上(選填“A”、“B”或“C”),進(jìn)一步分析并形成假設(shè)D:物體在水中所受浮力的大小等于
它排開液體所受的重力
它排開液體所受的重力

表一
實(shí)驗(yàn)
序號
F
(牛)
G
(牛)
1 3.2 0
2 2.8 0.4
3 2.4 0.8
4 2.0 1.2
5 2.0 1.2
表二
實(shí)驗(yàn)
序號
F
(牛)
G
(牛)
6 4.6 0
7 4.0 0.6
8 3.6 1.0
9 3.4 1.2
10 3.4 1.2
(3)為了驗(yàn)證假設(shè)D,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時的測力計(jì)示數(shù)F和小桶所收集的排開水的重力G,其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表一.隨后,他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表二.
①分析、比較表一或表二的數(shù)據(jù),初步驗(yàn)證假設(shè)D是
正確
正確
的.(選填“正確”或“錯誤”)
②分析、比較表一和表二的數(shù)據(jù),可得出其它的初步結(jié)論是
在水中物體所受浮力的大小跟該物體所受重力的大小無關(guān)
在水中物體所受浮力的大小跟該物體所受重力的大小無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

 某小組同學(xué)探究“浸在水中時,物體所受浮力的大小”。

① 首先,他們進(jìn)行“比一比,誰的小船貨物裝得多”的活動,裝載貨物前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。

請你仔細(xì)觀察、比較圖(a)和(b),并簡要描述相關(guān)現(xiàn)象:

                   15                    

由此,三位同學(xué)提出了不同的猜想A、B和C。

猜想A:浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關(guān)。

猜想B:浮力的大小跟物體排開水的多少有關(guān)。

猜想C:浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān)。

② 接著,該小組同學(xué)利用彈簧測力計(jì)、溢水杯、小桶(不計(jì)重力)、水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒,然后用細(xì)線將圓柱體懸掛在測力計(jì)下。當(dāng)此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時,測力計(jì)的示數(shù)和小桶中的水量如圖所示。他們通過思考圖中“測力計(jì)示數(shù)變化的原因”,得到浮力測量的方法。

根據(jù)圖(c)和(d)所示的測力計(jì)示數(shù)、小桶中水量等變化情況,可排除猜想  16 

(選填“A”、“B”或“C”);

在猜想  17  的基礎(chǔ)上(選填“A”、“B”或“C”),進(jìn)一步分析并形成假設(shè)D:物體在水中所受浮力的大小等于  18  。

③ 為了驗(yàn)證假設(shè)D,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時的測力計(jì)示數(shù)F和小桶所收集的排開水的重力G,其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表一。隨后,他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表二。

(a)分析、比較表一或表二的數(shù)據(jù),初步驗(yàn)證假設(shè)D是  19  。(選填“正確”或“錯誤”)

(b)分析、比較表一和表二的數(shù)據(jù),可得出其它的初步結(jié)論是          20         。

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012年上海市靜安區(qū)九年級上學(xué)期期末調(diào)研測試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

 某小組同學(xué)探究“浸在水中時,物體所受浮力的大小”。

① 首先,他們進(jìn)行“比一比,誰的小船貨物裝得多”的活動,裝載貨物前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。

請你仔細(xì)觀察、比較圖(a)和(b),并簡要描述相關(guān)現(xiàn)象:

                   15                    。

由此,三位同學(xué)提出了不同的猜想A、B和C。

猜想A:浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關(guān)。

猜想B:浮力的大小跟物體排開水的多少有關(guān)。

猜想C:浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān)。

② 接著,該小組同學(xué)利用彈簧測力計(jì)、溢水杯、小桶(不計(jì)重力)、水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒,然后用細(xì)線將圓柱體懸掛在測力計(jì)下。當(dāng)此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時,測力計(jì)的示數(shù)和小桶中的水量如圖所示。他們通過思考圖中“測力計(jì)示數(shù)變化的原因”,得到浮力測量的方法。[來源:Zxxk.Com]

根據(jù)圖(c)和(d)所示的測力計(jì)示數(shù)、小桶中水量等變化情況,可排除猜想  16 

(選填“A”、“B”或“C”);

在猜想  17  的基礎(chǔ)上(選填“A”、“B”或“C”),進(jìn)一步分析并形成假設(shè)D:物體在水中所受浮力的大小等于  18  。

③ 為了驗(yàn)證假設(shè)D,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時的測力計(jì)示數(shù)F和小桶所收集的排開水的重力G,其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表一。隨后,他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表二。

(a)分析、比較表一或表二的數(shù)據(jù),初步驗(yàn)證假設(shè)D是  19  。(選填“正確”或“錯誤”)

(b)分析、比較表一和表二的數(shù)據(jù),可得出其它的初步結(jié)論是          20          。

 

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