研究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)如圖所示,實(shí)驗(yàn)過程中首先讓同一鋼球從不同的高度滾下,來研究動(dòng)能跟_______、_______有關(guān),然后換用不同的鋼球,讓它們從_______高度滾下,來研究動(dòng)能跟______有關(guān).

答案:速度,質(zhì)量,相同,質(zhì)量$質(zhì)量,速度,相同,質(zhì)量
解析:

研究在質(zhì)量相同的情況下,動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系:取同一鋼球表明鋼球的質(zhì)量不變,從不同高度滾下表明讓物體到達(dá)底端的速度大小不同;研究在速度相同的情況下,動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系:選用不同質(zhì)量的鋼球,讓它們從相同高度滾下,表明到達(dá)底端時(shí)速度相同.在進(jìn)行探究或做實(shí)驗(yàn)過程中要運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ黝}主要采用的是“控制變量法”來討論動(dòng)能的大小與兩個(gè)因素的關(guān)系.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

9、控制變量法是一種常用的研究問題的方法,如在研究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,需要讓同一個(gè)鋼球從不同高度由靜止?jié)L下,還需要換用
質(zhì)量
不同的鋼球,讓它們從
相同
高度由靜止?jié)L下.

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科目:初中物理 來源: 題型:

8、如圖所示是研究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情況示意圖,圖中A、B兩球是由同種材料制成的實(shí)心小球.下列哪組圖的比較可以說明當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí),速度大的物體具有的動(dòng)能大( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

研究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)如圖所示,實(shí)驗(yàn)過程,需要讓同一個(gè)鋼球從不同的高度滾下,可以用來研究動(dòng)能與
速度
速度
的關(guān)系;還需要換用
質(zhì)量
質(zhì)量
不同的鋼球,讓它們從
同一
同一
高度滾下,用來研究動(dòng)能與
質(zhì)量
質(zhì)量
關(guān)系.

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科目:初中物理 來源:2012年蘇教初中物理九年級(jí)上12.1動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是研究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情況示意圖,圖中A、B兩球是由同種材料制成的實(shí)心小球。下列哪組圖的比較可以說明當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí),速度大的物體具有的動(dòng)能大(     )

A.a(chǎn)圖和b圖                                 

B.b圖和c圖

C.a(chǎn)圖和 c圖                                

D.b圖和 d圖

 

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科目:初中物理 來源:2012年滬科版初中物理八年級(jí)9.6合理利用機(jī)械能練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是研究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情況示意圖,圖中A、B兩球是由同種材料制成的實(shí)心小球。下列哪組圖的比較可以說明當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí),速度大的物體具有的動(dòng)能大(     )

 

A.a(chǎn)圖和b圖

B.b圖和c圖

C.a(chǎn)圖和 c圖

D.b圖和 d圖

 

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