如圖，探究“并聯(lián)電路的電流關(guān)系”時，小明用電流表分別測出A、B、C三處的電流為IA＝0．4A、IB＝0．2A、IC＝0．2A．記錄數(shù)據(jù)后，他下一步應(yīng)該做的最合理的操作是 （ ）

A. 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

B. 改變電源電壓，再測出幾組電流值

C. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值

D. 換用電流表的另一量程，再測出一組電流值

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版九年級物理第二十章 第一節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場 同步測試卷 題型：單選題

如圖所示，將玻璃板、課本、搪瓷盤、塑料板分別置于條形磁體與鐵質(zhì)回形針之間（不碰到條形磁體與回形針）時，能夠影響條形磁體對鐵質(zhì)回形針吸引作用的是（ ）

A. 玻璃板 B. 課本 C. 搪瓷盤 D. 塑料板

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版九年級物理第十六章 第一節(jié) 電壓 同步測試 題型：填空題

一節(jié)干電池的電壓為___V，家庭電路的電壓為_____ V，對人體安全的電壓是______ V。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版九年級物理 第十五章 第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 題型：實驗題

小芳和小明分別設(shè)計了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗，他們各自設(shè)計的實驗電路及實驗數(shù)據(jù)記錄如下所示．(小芳和小明實驗時電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯誤．)

(1)從他們的實驗數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關(guān)系是：________ ．

(2)小明根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，這是因為他選用的兩個電阻R1、R2的大小關(guān)系是：R1________  R2。

(3)請指出小芳的實驗設(shè)計需要改進之處：________ 

小明的實驗設(shè)計需要改進之處：________

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版九年級物理 第十五章 第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 題型：單選題

如圖所示，電源電壓保持不變，只閉合開關(guān)S時，電流表的示數(shù)為0．2A，若再閉合開關(guān)S1，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為0．5A，此時通過R1的電流為I1，通過R2的電流為I2，則（ ）

A. I1：I2=2：5 B. I1：I2=3：5

C. R1：R2=3：2 D. R1：R2=2：3

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版九年級物理第十五章 第五節(jié) 串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 同步測試卷 題型：計算題

如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為10Ω．閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A的示數(shù)為0.5A．求：

（1）通過電阻R2的電流；________

（2）電源電壓U；_______

（3）電阻R2的阻值．___________

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版九年級物理第十五章 第五節(jié) 串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 同步測試卷 題型：單選題

10個小燈泡串聯(lián)在一起，已知電路某處的電流是200mA，則通過每個小燈泡的電流是 （ ）

A. 10mA B. 20mA C. 200mA D. 2000mA

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版九年級物理 第十八章 第四節(jié) 焦耳定律 題型：多選題

為了研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)，設(shè)計了如圖裝置，將兩根阻值分別為5Ω、10Ω的電阻絲串聯(lián)后放入兩個透明容器中，并封閉等量的空氣．通電前，A、B兩U形管內(nèi)的液面相平．該實驗中的自變量是（　�。�

A. 電阻大小         B. 液柱高度        C. 電流大小       D. 空氣質(zhì)量

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版九年級物理第十六章 第三節(jié) 電阻 同步測試卷 題型：單選題

在探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積有什么關(guān)系的實驗中，請根據(jù)表所提供的信息選擇合適的金屬絲。（ ）

A. ①②③ B. ⑤⑥⑦ C. ②④⑤ D. ①④⑦

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