【題目】圖中關(guān)于電與磁的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.甲：改變電路中電流的方向，小磁針偏轉(zhuǎn)的方向也會(huì)相反

B.乙：接通電源后，當(dāng)小錘擊打鈴?fù)霑r(shí)，電磁鐵仍具有磁性

C.丙：開關(guān)閉合后，位于螺線管右側(cè)的小磁針將逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°

D.�。洪]合開關(guān)后，吸起大頭針的數(shù)目不同，說明電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)

【答案】B

【解析】

A．電流周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)，故A正確，不符合題意；

B．接通電源后，當(dāng)小錘擊打鈴?fù)霑r(shí)，銜鐵與電路斷開，電路開路，沒有電流，所以電磁鐵沒有磁性，故B錯(cuò)誤，符合題意；

C．開關(guān)閉合后，根據(jù)安培定則，通電螺線管右側(cè)為N極，小磁針的S極將會(huì)偏向通電螺線管的N極，故C正確，不符合題意；

D．甲、乙串聯(lián)，電流相同，但匝數(shù)不同，吸引大頭針樹木不同，說明電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)，故D正確，不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖甲裝置探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”：在水平桌面上鋪一張白紙，再將玻璃板豎立在白紙上，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形完全相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合：

(1)現(xiàn)有厚度分別為2mm和5mm兩塊玻璃板，這了提高實(shí)驗(yàn)的精度，最好選用___________玻璃板；

(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，把光屏放在玻璃板后，無論如何移動(dòng)，都不能承接到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是___________像；

(3)如圖乙所示，是小明某次測(cè)量蠟燭A到平面鏡的距離L為___________cm；如果把蠟燭A靠近玻璃板，它所成像的大小將___________；（選填“變大”、“變小”或“不變”）

(4)若將玻璃板向左傾斜，如圖丙所示，觀察到蠟燭A的像的大致位置在圖中的___________（選填“①”或“②”）處。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小華、小軍三位同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究。

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

（1）按電路圖連接電路；

（2）閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上。

（4）測(cè)出AC間的電壓。

【交流與評(píng)估】

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)必須______；

（2）小明用上面的方法不能測(cè)出L2兩端的電壓，理由是______；

（3）方法改進(jìn)后，所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。小明同學(xué)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是 ______ ；

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.0

1.8

3.8

（4）小華同學(xué)在用電壓表測(cè)電壓時(shí)，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度每次均很小，這是由于______；

A、電壓表沒有并聯(lián)在電路中B、“+”、“-”接線柱接反

C、電壓表量程選擇太大D、電壓表量程選擇太小

（5）小軍同學(xué)按圖示電路圖連接電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L2燈亮，L1燈不亮，電壓表的示數(shù)為0，造成該現(xiàn)象可能的原因是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在測(cè)定小燈泡的電阻和額定功率的實(shí)驗(yàn)中：

可用器材：相同規(guī)格的小燈泡（其電阻約為10Ω左右，額定電壓為2.5V）若干，電源（電壓為3V），電流表，電壓表，滑動(dòng)變阻器，開關(guān)，導(dǎo)線若干；

(1)請(qǐng)用筆畫線將圖甲中的電路連接完整；

（______）

(2)連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_____，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處于最_____端；

(3)根據(jù)電路選好實(shí)物，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近3V；取下燈泡，兩表的示數(shù)不變，出現(xiàn)故障的原因可能是_____；

(4)故障排除后，開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他將滑動(dòng)變阻器滑后移到某位置時(shí)，電壓表示數(shù)為2.5V，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)小燈泡的電阻是_____，小燈泡額定功率是_____W；

(5)根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)，畫出小燈泡的電流、電壓關(guān)系圖像如圖丙所示，由此可以判斷小燈泡的電阻隨溫度的升高而_____（增大/減小/不變）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究。

（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

(1)按如圖所示電路圖連接電路；

(2)閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1 兩端的電壓；

(3)在測(cè)量 L2 兩端電壓時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間采用以下辦法：電壓表所接的B 接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開 A 接點(diǎn)，并改接到 C 接點(diǎn)上；

(4)測(cè)出 AC 間的電壓。

（交流與評(píng)估）

(1)在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須________；

(2)該同學(xué)用上面的方法_____（選填“能”或“不能”）測(cè)出 L2 兩端的電壓， 原因是________；

UAB

UBC

UAC

2.1

1.8

3.7

(3)方法改進(jìn)后，所測(cè)出的 A、B，B、C，A、C 間的電壓記錄在右表中，分析數(shù)據(jù)可以得出本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓________（選填“等于”或“不等于”） 各用電器兩端電壓之和；

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在步驟設(shè)計(jì)上還存在的不足之處是________；在表格設(shè)計(jì)上的不足是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小英家6月底電能表的示數(shù)如圖甲所示，7月底表盤示數(shù)如圖乙所示，由圖可知她家7月份用電器消耗的電能為_____kWh；電子式單相電能表她家現(xiàn)在已經(jīng)接人用電器的總功率為3600W，則最多還可以連接_____W的用電器同時(shí)工作。將銘牌已模糊的飲水機(jī)單獨(dú)接在該電能表上正常工作3min，電能表指示燈閃爍了160次，則飲水機(jī)的額定功率是_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

(1)按圖所示的電路圖連接電路。

(2)閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓。

(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上。

(4)測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論。

（交流與評(píng)估）

(1)在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須_____。

(2)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是_____。

(3)小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？。_____

(4)方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是_____。改進(jìn)方法_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中，由光的色散形成的是（ ）

A. 后視鏡里的像 B. 雨過天晴的彩虹

C. 彎折的筷子 D. 涼亭的倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)裝置圖：

(1)在此實(shí)驗(yàn)操作中用到的測(cè)量工具除了圖上標(biāo)出的還有______________；

(2)如圖2所示是水在沸騰前后連續(xù)加熱過程中出現(xiàn)的四種現(xiàn)象，其中圖___是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象；

(3)甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄作出了水沸騰圖象，如圖3，分析圖象可知：水在沸騰的過程中溫度___________，水的沸點(diǎn)是________℃。這一結(jié)論說明該地區(qū)此時(shí)的大氣壓強(qiáng)________標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)（填“大于”、“等于”或“小于”）；

(4)在上交作業(yè)時(shí)，乙把水沸騰時(shí)的溫度改成了100℃，你認(rèn)為他這樣做對(duì)嗎? 答：______， 理由是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案