5.物理學(xué)中,壓強(qiáng)的符號(hào)是p,單位是帕斯卡;刀口常磨得很薄是利用減小受力面積的方法增大壓強(qiáng),鐵軌下面墊枕木是利用增大受力面積的方法減小壓強(qiáng)的.

分析 (1)壓強(qiáng)是指物體單位面積受到的壓力,表達(dá)式為p=$\frac{F}{S}$,其國(guó)際單位是帕斯卡,簡(jiǎn)稱帕,符號(hào)為Pa;
(2)增大壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng).在受力面積一定時(shí),增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng);
(3)減小壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng).在受力面積一定時(shí),減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng).

解答 解:(1)物理學(xué)中,壓強(qiáng)的符號(hào)是p,單位為帕斯卡,符號(hào)為Pa;
(2)刀口常磨得很薄是利用壓力一定時(shí)、減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)的;
(3)鐵軌下面墊枕木是利用壓力一定時(shí)、增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)的.
故答案為:p;帕斯卡;減小受力面積;增大;增大受力面積;減。

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓強(qiáng)的符號(hào)和單位以及增大、減小壓強(qiáng)的方法,是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖1所示,彈簧測(cè)力計(jì)指針?biāo)傅氖緮?shù)為2.2N.杠桿所處的狀態(tài)如圖2所示,此時(shí)應(yīng)移動(dòng)鉤碼(選填“平衡螺母”或“鉤碼”),使杠桿在位置平衡,以方便測(cè)出力臂.
(2)杠桿平衡條件是動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
(3)根據(jù)杠桿平衡條件,當(dāng)杠桿平衡時(shí),填寫表格:
動(dòng)力(N)動(dòng)力臂(cm)阻力(N)阻力臂(cm)
14.08.0
236.0
2.024.0

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖所示,是我們常見(jiàn)的圖象,這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝,可以用?lái)描述( 。
A.通電導(dǎo)體的電流與其兩端電壓關(guān)系
B.通電導(dǎo)體的電阻與其兩端電壓的關(guān)系
C.物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系
D.通電導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.在學(xué)習(xí)“有趣的聲現(xiàn)象”時(shí),小明做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一部分,聽(tīng)到的鈴聲明顯減弱;②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;③吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.你認(rèn)為,上述實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明聲音發(fā)生原因的是②;能說(shuō)明聲音傳播條件的是①;(填序號(hào))另一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究了音調(diào)的影響因素.

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20.要利用如圖所示的滑輪組吊起重1000N的重物,若繩子能承受的最大拉力為400N,則應(yīng)怎樣繞制滑輪組?(滑輪重和摩擦不計(jì))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于慣性,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)的物體不能立刻停下來(lái)是由于慣性作用
B.航天員在空間站中失去慣性
C.為節(jié)省燃油,在汽車進(jìn)站時(shí)提前關(guān)閉油門,利用了慣性
D.司機(jī)開(kāi)車時(shí)要系安全帶,是為了防止慣性

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17.如圖所示,體積相等銅、鐵、鋁三個(gè)實(shí)心球,用細(xì)線拴住,全部浸沒(méi)在水中時(shí)三根細(xì)線的拉力大小,下列說(shuō)法正確的是( 。
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14.建筑工地的起重機(jī)正以5m/s的速度勻速吊起一個(gè)工件,工件的質(zhì)量為100kg,則起重機(jī)的鋼絲繩受到的拉力的大小和方向是( 。
A.100N,方向豎直向上B.980N,方向豎直向下
C.100N,方向豎直向下D.980N,方向豎直向上

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