15.在探究“水果電池”的活動(dòng)中,同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn).

(1)驗(yàn)證水果可以做成電池.如圖甲是小時(shí)同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬制成的“水果電池”,可以連接上開(kāi)關(guān)和電壓表并形成閉合電路,以判斷它能否對(duì)外供電.
(2)確定“水果電池”的正負(fù)極.如圖乙所示,把電壓表的“+”、“-”接線(xiàn)柱分別與檸檬上的A、B金屬片相連,電壓表指針正向偏轉(zhuǎn),如圖丙所示,則金屬片B是“水果電池”的負(fù)極.用2節(jié)干電池給手電筒的小燈泡供電,小燈泡正常發(fā)光,而用乙圖中的“水果電池”給該小燈泡供電,小燈泡不能正常發(fā)光,原因是水果電池的電壓太低.

分析 (1)當(dāng)水果電池可以作為電源時(shí),接上電流表或電壓表,其指針都會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),據(jù)此能判斷該電池是否對(duì)外供電;
(2)根據(jù)電壓表的正確使用可知,由于它們都有正負(fù)接線(xiàn)柱,故我們可以根據(jù)所連的接線(xiàn)柱來(lái)判斷電池的正負(fù)極.燈泡在額定電壓下,正常發(fā)光;當(dāng)實(shí)際電壓小于額定電壓時(shí),燈不能正常發(fā)光.

解答 解:
(1)可以將“水果電池”連接上開(kāi)關(guān)和電壓表并形成閉合電路,若指針偏轉(zhuǎn),說(shuō)明它能對(duì)外供電,否則不能對(duì)外供電.
(2)由電壓表的連接方法知,電流必須從正接線(xiàn)柱流入、從負(fù)接線(xiàn)柱流出,故此時(shí)與電壓表正接線(xiàn)柱相連的是電源的正極,與電壓表負(fù)接線(xiàn)柱相連的是電源的負(fù)極,故金屬片B是水果電池的負(fù)極;
由于水果電池的電壓太低,不能使小燈泡不能正常發(fā)光.
故答案為:
(1)電壓表;(2)負(fù);水果電池的電壓太低.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了水果電池是否對(duì)外供電以及正負(fù)極的確定,是一道實(shí)驗(yàn)探究題,中等難度,要求認(rèn)真審題、細(xì)心處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,溫州地區(qū)有劃龍舟的風(fēng)俗習(xí)慣.
(1)龍舟沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)后由于慣性會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間.
(2)從杠桿類(lèi)型分析,如圖示船槳屬于費(fèi)力杠桿.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小紅的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
時(shí)間(min)012345678
溫度(℃)7076828894100100100100
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在直角坐標(biāo)中描出圖象.
(2)從繪出的圖象可知,水的沸點(diǎn)是100℃,在沸騰過(guò)程中水要繼續(xù)吸熱,但溫度不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是小周同學(xué)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).根據(jù)相關(guān)知識(shí)幫她回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)探究的步驟正確的順序是CDBA.
A.移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭到另一位置,重做上面的實(shí)驗(yàn),在紙上記錄物與像的位置B、B';C、C'.
B.拿另一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭,豎立著在玻璃板甲后面移動(dòng),直到它與前面的蠟燭的像完全重合.在紙上記下該蠟燭的,位置A'.
C.在水平桌面上鋪一張白紙,將玻璃板豎立在紙上,在紙上記下玻璃板的位置.
D.選取兩支大小相同的蠟燭,把一支蠟燭點(diǎn)燃放在玻璃板的前面,看到玻璃板后面有蠟燭的像時(shí),在紙上記下蠟燭的位置A.
(2)步驟A的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖沁M(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)來(lái)使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,避免偶然性;
(3)步驟D的選用玻璃板替代平面鏡的目的是便于確定像的位置;
(4)步驟C選兩支大小相同的蠟燭的目的是便于比較像和物的大小關(guān)系;
(5)如果實(shí)驗(yàn)中采用厚玻璃板,通過(guò)玻璃板在不同位置觀察到清晰不重合的兩個(gè)像,測(cè)得兩個(gè)像之間的距離為0.8厘米,則玻璃板的厚度為0.4cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.熱水器的“能效比”是衡量熱水器性能的指標(biāo)之一.空氣源熱泵熱水器是新一代高“能效比”(“能效比”為熱泵機(jī)組產(chǎn)出的熱量與投入的電能之比)的熱水裝置,其工作原理簡(jiǎn)化為如圖所示.工作物質(zhì)在蒸發(fā)器中吸收空氣的熱而迅速汽化,通過(guò)消耗少量電能驅(qū)動(dòng)的壓縮機(jī)將其壓縮成高溫高壓的氣體,在冷凝器內(nèi)液化放出熱量,并對(duì)冷水加熱,使水溫升高,達(dá)到制熱水的目的.右表是某型號(hào)熱泵熱水器的部分參數(shù),其中70L/h表示此熱水器當(dāng)進(jìn)水溫度為15℃,出水溫度為55℃時(shí),每小時(shí)可出熱水70升.請(qǐng)你解答:
(1)此熱水器正常工作1h消耗的電能?
(2)70L水溫度從15℃升高到55℃吸收的熱量?
(3)此熱水器的“能效比”>100%(選填“>”、“=”或“<”)
(4)結(jié)合工作原理說(shuō)明使用該熱水器比電熱水器節(jié)省費(fèi)用的原因?c=4.2×103J/(kg•℃)
額定制熱水量70L/h
額定電壓/頻率220V/50Hz
額定輸入功率800W
水箱型號(hào)100L

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.韓國(guó)設(shè)計(jì)師打造了一款非傳統(tǒng)意義上的雨傘(如圖甲).這款另類(lèi)雨傘沒(méi)有傘蓋,空氣從下面的進(jìn)氣口進(jìn)入,經(jīng)高速直流電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)風(fēng)扇后從上面的噴氣口噴出,形成一道氣幕.這道氣幕能夠起到傘蓋的作用,在使用者與雨水之間形成一道穩(wěn)固的屏障,用來(lái)阻擋雨水.此外,使用者還可以控制傘柄的長(zhǎng)度以及空氣蓋的大小.為了穩(wěn)定電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速,電動(dòng)機(jī)連接了一個(gè)PTC陶瓷元件(如圖乙).PTC有一個(gè)根據(jù)需要設(shè)定的溫度叫做“居里點(diǎn)溫度”,低于這個(gè)溫度時(shí),其電阻隨溫度的升高而減小,高于這個(gè)溫度時(shí),電阻值則隨溫度的升高而增大.

(1)這種氣幕傘使用的PTC元件,其電阻隨溫度變化的圖象如圖丙,由圖可知,該P(yáng)TC材料的居里點(diǎn)溫度為35℃.
(2)你認(rèn)為這種氣幕傘的設(shè)計(jì)或在使用過(guò)程中有何不足消耗電能(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)?
(3)這種氣幕傘上使用的直流電動(dòng)機(jī),標(biāo)有“12V、80W”的字樣,若在額定電壓下持續(xù)使用半個(gè)小時(shí),則消耗多少電能?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.一艘潛水艇的艇殼體積是6000m3,其內(nèi)部水箱體積是2000m3
(1)當(dāng)它潛在水下水平勻速航行時(shí),水箱有一半體積的水,此時(shí)潛艇受到浮力是多少?
(2)當(dāng)潛艇排空水箱中水后,潛艇勻速航行時(shí)受到浮力是多少?此時(shí)潛艇艇殼有多少m3體積露出水面外?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.
焦距/cm次數(shù)物距像距/cm像的性質(zhì)
虛實(shí)大小倒正
f=1014513實(shí)像縮小倒立
22020
3a=1345
41625
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到第 2 次所成的像大于(選填“大于”“等于”或“小于”)第 1 次所成的像.
(2)請(qǐng)補(bǔ)充表格中的數(shù)據(jù).
(3)第 4 次實(shí)驗(yàn)中像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像.
(4)當(dāng)把蠟燭調(diào)到距離透鏡 8cm 的位置時(shí),小欣發(fā)現(xiàn)無(wú)論移動(dòng)光屏,光屏上始終得不到像.為了觀察到這時(shí)所成的像,眼睛和蠟燭應(yīng)該在凸透鏡的異(選填“同”或“異”)側(cè).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.分別用如圖所示的(甲)、(乙)兩個(gè)滑輪組,在50s內(nèi)將重為300N的物體G勻速提升5m,每個(gè)滑輪的重均為10N,不計(jì)繩重及摩擦,此過(guò)程中( 。
A.F做的功大于F做的功B.F做的功小于F做的功
C.F做功的功率等于F做功的功率D.F做功的功率小于F做功的功率

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同步練習(xí)冊(cè)答案