【題目】圖甲為“研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置，在內(nèi)徑約為0.8cm、長(zhǎng)為100cm的玻璃管中注水近滿，上端留一小段空氣柱，再用橡皮塞塞住管口，將玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況，從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)，每隔20cm記錄一下時(shí)間，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的氣泡運(yùn)動(dòng)的s—t圖像。

（1）以運(yùn)動(dòng)的氣泡為參照物，橡皮塞是________的。

（2）由圖像可知：在計(jì)時(shí)的這段時(shí)間里氣泡做____________運(yùn)動(dòng)。

（3）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，小華提出把80cm分成16段，每段5cm進(jìn)行研究，請(qǐng)對(duì)小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)：_______________。

【答案】運(yùn)動(dòng) 勻速直線 ①要想更加準(zhǔn)確研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，區(qū)間分得多些好；②但從實(shí)驗(yàn)操作來看，時(shí)間難以準(zhǔn)確測(cè)量，誤差較大

【解析】

(1)[1]以運(yùn)動(dòng)的氣泡為參照物，橡皮塞相對(duì)于氣泡位置發(fā)生了變化，所以橡皮塞是運(yùn)動(dòng)的；

(2)[2]由s—t圖像可知，圖像的斜率即氣泡的運(yùn)動(dòng)速度是不變的，所以在計(jì)時(shí)的這段時(shí)間里氣泡做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

(3)[3]在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，小華提出把80cm分成16段，每段5cm進(jìn)行研究，該方案將80cm分成多個(gè)區(qū)間，通過各區(qū)間速度來研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，這樣會(huì)更準(zhǔn)確；但是分為多個(gè)區(qū)間后，每個(gè)區(qū)間氣泡運(yùn)動(dòng)的所需的時(shí)間就很短，這樣從實(shí)驗(yàn)操作上講，時(shí)間更難以準(zhǔn)確測(cè)量，誤差容易比較大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量 （選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度 （選填“高”或“低”）.

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量.

（3）實(shí)驗(yàn)表明， 吸熱的能力更強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”．操作如下：

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、____________相同的水和沙子。實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器的目的是：使水和沙子在相同時(shí)間內(nèi)______________。

（2）實(shí)驗(yàn)中，是通過比較___________________________來間接反映沙子和水吸收的熱量；

（3）分析圖像知，對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水升高相同的溫度，____________需要吸收的熱量更多。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明對(duì)中考體育測(cè)試使用的身高測(cè)量?jī)x感興趣，為了了解它的測(cè)量原理，他嘗試設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)電路，其中能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高、電壓表示數(shù)越大的電路是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)踐應(yīng)用：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系．

在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個(gè)蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負(fù)電極．那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢？某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問題進(jìn)行探究．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖的實(shí)物連接_________；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持其它條件不變，只改變________________；

（3）小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，當(dāng)深度為5cm時(shí)，電壓表示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將電壓值填入如表空格中____________；

（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________；

（5）科學(xué)猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與_______________有關(guān)；

（6）如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極，可以使用電壓表來判斷，你認(rèn)為還可以使用______（填寫一種實(shí)驗(yàn)器材）來判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖示為某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化的圖象。根據(jù)圖象，下列判斷正確的是

A. 該物質(zhì)熔化過程持續(xù)了25min

B. 該物質(zhì)是晶體，熔點(diǎn)為80℃

C. 在第30min，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)

D. 在第10min到第25min之間，由于物質(zhì)溫度不變，所以不吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置，小華將初溫和質(zhì)量相等的色拉油和水分別裝在相同的燒杯中，用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔0.5min測(cè)量一次溫度，數(shù)據(jù)記錄在下表中。

(l)選用相同的酒精燈，是為了使單位時(shí)間內(nèi)色拉油和水______相同，不斷攪拌的目的是使色拉油和水______。

(2)圖中已經(jīng)畫出色拉油溫度隨時(shí)間變化的圖像，開始部分并不是直線，導(dǎo)致此現(xiàn)象的原因是除色拉油外還有______吸收熱量，為盡量減小這種影響，寫出一種改進(jìn)方法：______。

(3)根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像分析圖像可知，當(dāng)色拉油和水升高相同溫度時(shí)，______需要的時(shí)間短，______需要吸收的熱量更多。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律"的實(shí)驗(yàn)中,

（1）實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示，此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像，生活中的___就是利用這一原理制成的.

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像_____;

A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分 B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C.出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了 D.像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了

（3）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)___（選填“凸透鏡"或“凹透鏡"）.

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下，請(qǐng)寫出一種可行的方法:_________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下列說法中不正確的是

A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB.4s﹣8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.0﹣8s內(nèi)．甲乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等D.8s末甲乙兩同學(xué)速度相等

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