“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)馄艁?lái)電話(huà)了……”小紅邊接聽(tīng)電話(huà)邊喊道.小紅主要是根據(jù)什么來(lái)判定是外婆打來(lái)的電話(huà)( )
A. 聲音的音色 B. 聲音的音調(diào)
C. 聲音的響度 D. 聲音傳遞的情感
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版習(xí)題:4.3 平面鏡成像 題型:單選題
如圖所示,進(jìn)入人眼睛的光線(xiàn)是由( )
A. 平面鏡發(fā)出的
B. 像S′發(fā)出的
C. 人的眼睛發(fā)出的
D. 平面鏡反射的
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十八章 第一節(jié) 電能 電功 同步測(cè)試 題型:計(jì)算題
有一只節(jié)能燈接在220 V的家庭電路中,通過(guò)它的電流為60 mA,計(jì)算這只燈使用3 h消耗多少度電?
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn),琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線(xiàn)的長(zhǎng)度、粗細(xì)有關(guān).于是他想利用弦線(xiàn)做研究,如圖所示,其中a、b、c、d四根弦線(xiàn)的松緊程度相同.
(1)若他選擇b、d兩根弦線(xiàn)做實(shí)驗(yàn),則研究的目的是探究音調(diào)與弦線(xiàn)___________的關(guān)系.
(2)若他要研究音調(diào)與弦線(xiàn)粗細(xì)的關(guān)系,則應(yīng)選擇_______和_______兩根弦線(xiàn)做實(shí)驗(yàn).
(3)小明研究后得出結(jié)論:在其他條件相同的情況下,弦線(xiàn)越長(zhǎng),發(fā)出的音調(diào)越_____;弦線(xiàn)越粗,發(fā)出的音調(diào)越________.
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:填空題
小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí),拆掉了口琴外殼,發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片(如圖所示).吹口琴時(shí),在氣流的沖擊下,銅片振動(dòng),發(fā)出聲音.對(duì)不同氣孔吹氣,改變了聲音的_____;在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的_____.
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:填空題
海洋動(dòng)物質(zhì)量越大,其叫聲越是有力而低沉,即響度較______,音調(diào)較____。如圖所示的甲、乙兩曲線(xiàn)為科考船聲吶系統(tǒng)收錄的500 kg的海豚和t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖,其中,________(選填“甲”或“乙”)波形是藍(lán)鯨發(fā)出的。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探索響度與什么因素有關(guān)時(shí),小麗做了以下實(shí)驗(yàn),但忘了做記錄,請(qǐng)你幫她把記錄填寫(xiě)完整:
(1)使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí),乒乓球被彈開(kāi)的幅度是不同的,說(shuō)明響度與_______有關(guān);
(2)使音叉發(fā)出相同響度的聲音,距離不同時(shí),聽(tīng)到音叉的聲音的響度不同,說(shuō)明人耳聽(tīng)到的聲音的響度與_________-有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理 第十五章 第一節(jié) 兩種電荷 題型:填空題
如圖所示,吸管放在支架上,能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。把某物體放在帶電吸管的一端附近,發(fā)現(xiàn)吸管這一端立即向物體靠近,則 _____(選填“能”或“不能”)判斷該物體一定帶電。用帶負(fù)電的橡膠棒靠近吸管的一端,發(fā)現(xiàn)二者相互排斥,由此說(shuō)明吸管帶電_____。
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理 第十三章 第二節(jié) 內(nèi)能 題型:單選題
關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說(shuō)法中正確的是( )
A. 相互接觸的兩個(gè)物體,熱量總是從內(nèi)能多的物體傳向內(nèi)能少的物體
B. 物體吸收了熱量,它的溫度一定升高
C. 質(zhì)量相同時(shí),溫度升高較多的物體吸收的熱量一定多
D. 物體內(nèi)能減小時(shí),不一定是物體放出了熱量
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