1.仔細(xì)觀(guān)察如圖所示電動(dòng)自行車(chē)的構(gòu)造,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識(shí).請(qǐng)列舉2個(gè)實(shí)例.
實(shí)例:電動(dòng)自行車(chē)的車(chē)把套上有花紋,可增大摩擦.
輪胎表面有花紋,增大輪胎與地面間的摩擦力;
觀(guān)后鏡是凸面鏡,可擴(kuò)大視野.

分析 觀(guān)察電動(dòng)車(chē)的構(gòu)造都有哪些,然后將它的構(gòu)造部分(如輪胎,車(chē)把的構(gòu)造,車(chē)輪,腳踏板,車(chē)把手,軸承等)結(jié)合物理知識(shí)得出答案.

解答 解:電動(dòng)自行車(chē)的構(gòu)造上蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí):
(1)輪胎表面有花紋,增大輪胎與地面間的摩擦力;
(2)把套有花紋,增大手與把套之間的摩擦;
(3)觀(guān)后鏡是凸面鏡,可擴(kuò)大視野;
(4)后視鏡的金屬鍍膜,可成虛像;
(5)剎車(chē)時(shí),利用增大壓力的方法來(lái)增大摩擦力;
(6)車(chē)座大且寬,可減小壓強(qiáng);
(7)車(chē)燈,將電能轉(zhuǎn)化為光能;
(8)行駛過(guò)程中,電動(dòng)機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
(9)后車(chē)座有擋板,防止人由于慣性被甩出.
故答案為:輪胎表面有花紋,增大輪胎與地面間的摩擦力;觀(guān)后鏡是凸面鏡,可擴(kuò)大視野.

點(diǎn)評(píng) 電動(dòng)自行車(chē)是我們生活中比較常見(jiàn)的交通工具,電動(dòng)自行車(chē)用到了很多物理知識(shí),也是中考的一個(gè)熱點(diǎn),需要引起我們的注意.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,斜面的長(zhǎng)s為10m,用沿斜面向上方向的推力F,若將一個(gè)重為100N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B過(guò)程中,物體克服摩擦力做了100J的功.
求:
(1)在此過(guò)程中,所做的有用功大小;
(2)斜面的機(jī)械效率大;
(3)請(qǐng)利用功的原理(即任何機(jī)械都不省功),推導(dǎo)出物體所受的推力F的表達(dá)式為:F=f+$\frac{Gh}{S}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.某人用如圖所示的滑輪組(不計(jì)繩重和摩擦)提升某一重物,所用拉力F為200N,在10s鐘內(nèi)將重力為600N的物體A勻速提升了2m,求:
(1)求動(dòng)滑輪重.
(2)拉力做了多少功,拉力的功率是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.學(xué)過(guò)摩擦力知識(shí)后,小明利用右圖所示的裝置探究:摩擦力的大小是否與壓力、重力都有關(guān)系?實(shí)驗(yàn)步驟如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N 金屬盒總重力G/N 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N
 ① 4.8 4.8 1.8
 ② 3.2  1.2
 ③ 4.8 6.4 1.8
①把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上,讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù);拉動(dòng)白紙的過(guò)程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上,讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù);拉動(dòng)白紙的過(guò)程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
③再往金屬盒注入適量的沙子,使臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等,拉動(dòng)白紙的過(guò)程中,讀出彈簧測(cè)力的示數(shù).
實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)二力平衡原理測(cè)出摩擦力大小.
(2)與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比,拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)具有容易操作的優(yōu)點(diǎn),具體體現(xiàn)在:彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù)(寫(xiě)出一條即可).
(3)請(qǐng)你補(bǔ)齊上表中空格處的數(shù)據(jù),其大小為4.8N.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟①和③(選填序號(hào))的數(shù)據(jù)表明;摩擦力大小只與壓力有關(guān)、與重力無(wú)關(guān).

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16.如圖所示的裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)的質(zhì)量忽略不計(jì),不考慮細(xì)繩與滑輪之間的摩擦,兩端掛的重物各為10N,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和小車(chē)受到的合力分別為(  )
A.10N  20NB.10N  0NC.10N  10ND.20N  10N

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6.“思維導(dǎo)圖”是英國(guó)著名教育專(zhuān)家東尼•博贊創(chuàng)造的一種學(xué)習(xí)方法,如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)《大氣壓》這章沒(méi)有完成的思維導(dǎo)圖,請(qǐng)你在思維導(dǎo)圖空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是探究物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖.

(1)在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),要保持小球的質(zhì)量不變,讓小球從不同(選填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)表明:當(dāng)物體的質(zhì)量相等時(shí),物體的速度越大,物體的動(dòng)能越大.
(3)物理研究方法有許多,本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法:一是控制變量法;二是轉(zhuǎn)化法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.已知冰的密度是0.9×103kg/m3,現(xiàn)將60cm3的冰熔化成水的質(zhì)量是54g,水的體積是54cm3

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11.甲、乙兩名同學(xué)沿相反方向拉一彈簧測(cè)力計(jì),彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)的示數(shù)為10N,則每個(gè)人拉力的大小是( 。
A.20NB.10NC.5ND.0N

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