4．如圖所示，某人用一根長1m的輕質(zhì)硬棒去撬動A端一塊重500N的石塊，已知支點O到A端長20cm，則此杠桿是省力杠桿（填“省力”或“費力”）；動力臂的長為80cm；在B端至少要加125N的力才能撬動石塊．

分析 動力臂和阻力臂的大小關(guān)系判斷杠桿是省力還是費力；
根據(jù)杠桿平衡的條件F1×L1=F2×L2，在阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長．如圖，動力臂最長、最省力，據(jù)此求出最小動力．

解答 解：由圖可知，動力臂大于阻力臂，所以此杠桿為省力杠桿；
沿圖示動力方向施力，動力臂最大，為OB，因為OA=20cm，OB=100cm-20cm=80cm，
根據(jù)杠桿平衡的條件F×OB=G×OA得：
F=$\frac{G×OA}{OB}$=$\frac{500N×20cm}{80cm}$=125N．
故答案為：省力；80；125．

點評 確定使用杠桿時最省力的方法：①確定杠桿中的支點和動力作用點；②連接支點與動力作用點；③經(jīng)過動力作用點做出與該線段垂直的直線；④根據(jù)杠桿平衡原理確定出使杠桿平衡的動力方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在“測小燈泡電功率”的實驗中，實驗室為每個小組提供的器材有：電壓恒為5V的電源一個，電流表（0〜0.6A、0〜3A）、電壓表（0〜3V、0〜15V）各一個，開關(guān)一個，標(biāo)有“20Ω  1A”的滑動變阻器一個，導(dǎo)線若干，額定電壓為3.8V小燈泡一個．實驗前電壓表與電流表均已調(diào)零．
第一小組的同學(xué)實驗時按如圖甲所示方式連接電路．

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開（選填“閉合”或“斷開”）．
（2）開關(guān)閉合前，應(yīng)把滑動變阻器的滑片調(diào)到A（選填“A”成“B”）端．
（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡短路．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑片到某一位置時，燈恰好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙，則通過小燈泡的電流為0.4A，小燈泡的額定功率為1.52W．
（5）該小組的同學(xué)們經(jīng)過多次實驗，記錄了多組電壓與電流值，并繪出如圖丙所示圖象，通過分析圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲電阻是變化的，這是由于燈絲電阻隨溫度而改變．
（6）第二小組的同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)，本組的電壓表0〜15V的量程已損壞，而0〜3V的量程可以使用．經(jīng)過研究設(shè)計了如圖丁所示電路，完成了小燈泡功率的測量．實驗時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.2V時，小燈泡正常發(fā)光．
（7）第二小組的同學(xué)在實驗過程中，為保證電壓不超量程，小燈泡不超額定值，滑動變阻器接入電路的阻值范圍為3Ω-12Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖，某人通過滑輪組用向下的力把重物拉起，畫出滑輪組的繞線方式．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖甲、乙、丙三組實驗：

（1）甲組圖中要求小車從斜面的同一高度滑下，結(jié)果小車在不同水平表面上運動的距離卻不相同．根據(jù)這一實驗現(xiàn)象說明：運動的小車受到的阻力越小，速度減小的也越慢．以此實驗為基礎(chǔ)分析推理進而得出了牛頓第一定律．
（2）乙組圖是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗．由D、F兩圖可得出結(jié)論是壓力一定，接觸面越粗糙，摩擦力越大或滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)．本實驗中要求水平拉動測力計使物體在水平面上做勻速直線運動，其目的是為了利用二力平衡使F拉=f．小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗中做勻速直線運動很難控制，于是她對實驗裝置進行了改進，如圖G所示，改進后實驗中不一定（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．
（3）丙組圖實驗中通過物塊B被下落的小鐵球A推動距離的遠(yuǎn)近，來反應(yīng)小鐵球A具有的動能大小，這是運用了轉(zhuǎn)換法進行探究．甲或丙組實驗中要使它們剛運動到水平面上時具有相同的速度，操作時要求小車或小球從斜面同一高度釋放．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出結(jié)論：電壓一定時，電流與電阻成反比．
（2）在上述實驗中，某同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻，改換成阻值為10Ω的電阻，請你指出他在操作中的錯誤：沒有斷開開關(guān)；在讀取電流表示數(shù)之前，他應(yīng)進行的操作是：向左 移動滑片，使電壓表示數(shù)為2.5 V．
（3）若在實驗過程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，則電路出現(xiàn)的故障可能是電阻斷路．
（4）小紅想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為她的實驗方案可行嗎？不可行（選填“可行”或“不可行”），你的理由是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．學(xué)完密度的知識后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．測量牛奶的密度實驗步驟：

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁時，指針偏向分度盤中央紅線的左側(cè)，此時應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，才能使天平平衡．
（2）他按甲、乙、丙的順序進行實驗．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：杯中牛奶的質(zhì)量為122.4g；牛奶密度為1.224×103 kg/m3．
（3）為了更加準(zhǔn)確地測量牛奶的密度，你認(rèn)為圖中合理的實驗順序為乙、丙、甲，這樣調(diào)整的好處是可以減小牛奶由于附著在燒杯壁上而產(chǎn)生的誤差．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．建筑工地上，施工人員用起重機吊臂上的滑輪組吊起建筑材料（如圖所示）．繞在滑輪組上的鋼絲繩最大拉力為6×103N，不計滑輪、吊鉤、繩的自重及摩擦，該滑輪組一次最多能起吊1.8×104N的建筑材料，實際使用該滑輪組最多只能吊起5.4×103N的建筑材料，且將建筑材料1s內(nèi)勻速吊起了1m，則起重機的功率是18kW，機械效率是30%．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖甲所示的電路中，R為滑動變阻器，R0為定值電阻，電源電壓為8V恒定不變．不計溫度對電阻的影響，當(dāng)滑片P從一端滑動到另一端的過程中，電壓表與電流表的示數(shù)變化如圖乙所示，則根據(jù)圖象信息可知（　�。�
A．定值電阻R0的阻值是35ΩB．電路的最大總功率是12W
C．電路的最小總功率是0.8WD．滑動變阻器R的最大阻值是35Ω

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小方用頻閃相機探究紙錐豎直下落的運動情況，相機每隔0.2s曝光一次，拍下的照片如圖所示，由照片可以判斷紙錐做的是變速 （選填“勻速”或“變速”）直線運動．若測得A、B間的實際距離為5.20cm，則在AB兩位置之間，紙錐下落的平均速度為0.13m/s．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案