如圖所示，實驗桌上有一杯鹽水和一杯純凈水（已知ρ鹽水>ρ純水）。小紅和小明想用壓強計將它們區(qū)別開。小紅將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計U形管兩側的液面高度差h甲和h乙。她發(fā)現(xiàn)h甲>h乙，于是認為甲杯中盛的是鹽水。你認為小紅的結論________（選填“合理”或“不合理”），原因是_____。小明將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，觀察、比較壓強計U形管兩側的液面高度差h甲'和h乙'。當h甲'=h乙'時，比較_______，則_____的一定是水。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：14.3：“能量的轉化和守恒定律”能力提升練習題 題型：單選題

下列關于能源和能量說法中正確的是

A. 汽車散失的熱量不能收集起來再次開動汽車，說明能量的轉化或轉移具有方向性

B. 核電站是利用核裂變釋放的能量發(fā)電，核能是可再生的一次能源

C. 加油機給受油機加油的過程中一起水平勻速飛行，受油機的動能不變

D. 小孩從滑梯上滑下，感覺臀部很熱，他的動能增大，重力勢能減少，機械能不變

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科目：初中物理 來源：天津市濱海新區(qū)2017-2018學年下學期期末考試八年級物理試卷 題型：實驗題

小明在探究“摩擦力的大小與什么有關”的實驗時，用彈簧測力計水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，從而測出摩擦力：改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力：把毛巾鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度。如圖所示。

（1）比較甲圖和________圖所示實驗，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關

（2）比較甲圖和丙圖所示實驗，說明在________相同時，接觸面越________，摩擦力越大。

（3）小明在進行乙圖中實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力f摩與作用在物體表面的壓力F壓的關系圖線如圖丁所示，由圖可知f摩=________F壓 ． 若木塊與砝碼的總重力為10N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為________N，如果此時彈簧測力計的讀數(shù)為3N，則木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為________N。

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科目：初中物理 來源：天津市濱海新區(qū)2017-2018學年下學期期末考試八年級物理試卷 題型：單選題

下列有關運動和力的關系說法正確的是

A. 物體的運動必須有力來維持

B. 力是改變物體運動狀態(tài)的原因

C. 力是物體運動的原因

D. 力是保持物體靜止的原因

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科目：初中物理 來源：北京市東城區(qū)2017-2018學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型：計算題

工人用如圖所示裝置在5s內(nèi)將質(zhì)量為48 kg的貨物勻速提升1m，此過程中拉力的功率為120 W。不計繩重和輪與軸的摩擦。g=10 N/kg。求：

（1）此過程中的有用功___；

（2）工人所用的拉力___；

（3）滑輪組的機械效率___。

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科目：初中物理 來源：北京市東城區(qū)2017-2018學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型：多選題

小明在“探究杠桿的機械效率與哪些因素有關”時，

猜想A:杠桿機械效率的大小可能與懸掛重物的位置有關。

猜想B:杠桿機械效率的大小可能與懸掛物體的質(zhì)量有關。

為此設計了以下三個方案：

（1）先后兩次在A處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼；

（2）第一次只在A處懸掛若干鉤碼，第二次只在B處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼；

（3）第一次只在A處懸掛若干鉤碼，第二次只在B處懸掛質(zhì)量相同的鉤碼。

下列說法正確的是

A. （1）方案能探究猜想B B. （2）方案能探究猜想A

C. （2）方案能探究猜想B D. （3）方案能探究猜想A

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科目：初中物理 來源：北京市東城區(qū)2017-2018學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型：單選題

為了航行安全，遠洋輪的船體需標有國際航行載重線，即輪船滿載時的“吃水線”。如圖是某船滿載時在不同水域、季節(jié)時的“吃水線”，其中FW為在淡水中航行時的“吃水線”，A、B兩位置則為冬、夏兩季在海水中航行時的“吃水線”，冬季海水密度大。若該船在不同水域、不同季節(jié)航行時，水（海水）面正好與“吃水線”相平，則下列判斷中正確的是

A. 該船從淡水中進入海水中所受浮力變大

B. 該船在冬季航行時比夏季航行時所受浮力大

C. 該船在冬季海水中航行時的“吃水線”在B位置

D. “吃水線”在“FW”處時該船排開水的質(zhì)量最大

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科目：初中物理 來源：江蘇省2018屆九年級上學期10月階段調(diào)研作業(yè)物理試卷 題型：實驗題

如圖是我們“探究物體動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置。

（1）該實驗是通過用控制變量的研究方法，研究__________（填“小車”或“木塊”）的動能大小和哪些因素有關的；通過觀察__________來判斷動能的大小。

（2）甲圖所示方案是為了探究動能大小與_________關系的，根據(jù)你所學的知識可得出的結論是___________________________。

（3）若想用乙圖所示方案探究動能大小與質(zhì)量的關系，圖中需要改正的是____________________________。

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科目：初中物理 來源：山西省運城市鹽湖區(qū)2017-2018學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型：實驗題

如圖所示，在“探究物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊。

（1）實驗中通過觀察_____，來判斷小球動能的大小。

（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達水平面的_____相同。比較甲、乙兩圖，可得出結論是_____。

（3）利用此實驗模擬探究汽車超速帶來的安全隱患，請你寫出實驗方法：_____。

（4）本實驗的科學研究方法用到了控制變量法，在你所學的物理探究實驗中，哪些實驗也用到了這個研究方法，請舉一例_____。

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