10.病毒唑是一種抗病毒藥物,被廣泛應(yīng)用于病毒性疾病的防治,某制藥廠生產(chǎn)的病毒唑說(shuō)明書(shū)上標(biāo)注的信息如下表所示,
規(guī)格:100毫克/片
用法與用量:口服,成人每次400-1000mg,分3-4次服用
小兒每日每千克體重10mg,分4次口服
請(qǐng)計(jì)算,成人每次應(yīng)該口服多少片?小明4歲,體重為20kg,他每次應(yīng)該口服多少片?

分析 根據(jù)題意,病毒唑的“規(guī)格:100mg/片,用量:成人一次400~1000mg,一日3-4次;兒童每日按體重10mg/kg,一日4次,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:
(1)由題意,病毒唑的“規(guī)格:100mg/片,用量:成人一次400mg~1000mg,則成人每次服用的藥片的質(zhì)量為400mg~1000mg,即1000mg~2000mg,
則一個(gè)成人每次安全用量是$\frac{400mg}{100mg/片}$~$\frac{1000mg}{100mg/片}$,即4~10片;
(2)兒童每日按體重10mg/kg,一日4次,一個(gè)體重為20kg的兒童每次服用的藥片的質(zhì)量是10mg/kg×20kg=200mg,每次安全用量是$\frac{200mg}{100mg/片}$=2片.
答:成人每次應(yīng)該口服4-8片;小明每次應(yīng)該口服2片.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,理解頭孢氨卡片說(shuō)明書(shū)上規(guī)格、用量等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.某工人用滑輪提升重物,所用力F均為500牛,則在圖甲裝置中,該人最多可提升500牛的重物;在圖乙裝置中,最多可提升1000牛的重物.

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1.如圖所示,閉合開(kāi)關(guān),觀察到鋁桿AB運(yùn)動(dòng)起來(lái),說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)電流有力作用,利用該原理可制成電動(dòng)機(jī)(發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)),將磁體兩極對(duì)調(diào),觀察AB的運(yùn)動(dòng)方向,這是為了探究力的方向與磁場(chǎng)方向關(guān)系.

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18.汽車超載和超速往往給公路交通帶來(lái)很大安全隱患.為了模擬研究這一問(wèn)題,小敏同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):讓A、B、C三個(gè)小球先后從同一斜槽不同位置由靜止?jié)L下,推動(dòng)原來(lái)靜止在水平面上的小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.已知mA=mB<mC,hA=hC>hB.回答下面問(wèn)題:
(1)小球動(dòng)能的大小是用木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映的;
(2)用來(lái)研究超載安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇圖甲和圖丙所示實(shí)驗(yàn);
(3)用來(lái)研究超速安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示,在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小球由斜面某位置滾下,撞擊水平面上的小木塊.

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察的小木塊被推動(dòng)的距離大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大。
(2)讓質(zhì)量不同的小球A和B(mA<mB),從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滾下,目的是為了使小球到達(dá)水
平面的速度相同.比較甲、乙兩圖,可得出結(jié)論是速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體具有的動(dòng)能就越大.
(3)為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇甲、丙兩個(gè)圖進(jìn)行比較.

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15.某物體左右兩側(cè)各有一豎直放置的平面鏡,兩平面鏡相互平行,物體離左鏡的距離為6m,離右鏡的距離為2m,如圖所示,則物體在右鏡中所成的像從左向右數(shù)的第三個(gè)像與物體的距離是20m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.甲燈和乙燈的額定功率相同,把它們串聯(lián)在某電路中,甲燈比乙燈亮,則(  )
A.通過(guò)甲燈電流比乙燈大B.甲燈的額定功率比乙燈小
C.甲燈的電阻比乙燈小D.甲燈的實(shí)際功率比乙燈大

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3.給你同樣三塊長(zhǎng)方形的實(shí)心磚,要求只用一把刻度尺測(cè)出磚的內(nèi)部斜對(duì)角線.(不允許破壞實(shí)心磚,不能計(jì)算)

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2.在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖甲中(a)、(b)所示的兩種情景.

(1)你認(rèn)為哪一種是水沸騰時(shí)的情景:(a).[選填“(a)”或“(b)”]
(2)實(shí)驗(yàn)中你還觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沸騰前水的響聲大,沸騰后水的響聲變小(或沸騰前溫度計(jì)的示數(shù)不斷升高,沸騰后繼續(xù)加熱而溫度計(jì)的示數(shù)保持不變或沸騰時(shí)水的內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象等).
(3)小宇在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,繪出溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示.
①?gòu)膱D象中可知,水的沸點(diǎn)是98℃.
②此時(shí)該地區(qū)的大氣壓可能是小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
③小宇發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的無(wú)沸騰,提前沸騰的原因可能是水的質(zhì)量少(或水的初溫低或酒精燈火焰較大等)(寫(xiě)出一種即可).

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