【題目】關(guān)于如圖中四個情景的說法錯誤的是( )
A.發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動,說明聲波能傳遞能量
B.不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲波的傳播需要介質(zhì)
C.發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動
D.敲擊裝不同水量的相同玻璃瓶發(fā)出不同音色的聲音,說明其振動頻率不同
【答案】D
【解析】解:A、揚聲器發(fā)出的聲音使蠟焰不停擺動,說明聲音能傳遞能量.故A正確; B、當空氣被不斷抽出后,鈴聲逐漸減弱,說明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.故B正確;
C、當小球接觸到音叉時被彈開,說明發(fā)聲體在振動.故C正確;
D、瓶內(nèi)水位越高,質(zhì)量越大,越難振動,頻率越小,音調(diào)越低.所以頻率不同,音調(diào)不同.故D錯誤.
故選D.
【考點精析】通過靈活運用聲音產(chǎn)生的原因和聲音的傳播條件,掌握聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的,發(fā)聲的物體叫聲源;聲音是靠介質(zhì)傳播的,氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì),真空不能傳播聲音.人聽到聲音的條件:聲源---→介質(zhì)---→耳朵即可以解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將裝有水的試管放入裝有水的燒杯中,用酒精燈對燒杯進行加熱,如題13圖所示,一段時間后,觀察到燒杯中的水沸騰,而試管中的水 (選填“會”或“不會”)沸騰,原因是 ,同時還觀察到燒杯口周圍出現(xiàn)大量的“白氣”,這是因為燒杯中的水蒸氣在杯口周圍遇冷 而成(填物態(tài)變化名稱)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對于某個導體電阻的大小,以下說法正確的是( )
A. 加在導體兩端的電壓增大兩倍,導體的電阻也增大兩倍
B. 通過導體的電流減小一半,則導體的電阻增大兩倍
C. 當導體兩端的電壓和通過導體的電流為零時,導體的電阻為零
D. 電阻是導體本身的一種性質(zhì),與電壓和電流無關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示裝置探究平面鏡成像特點
(1)實驗時應(yīng)選(選填“較厚”或“較薄”)的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上.
(2)實驗過程應(yīng)選擇在(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進行.
(3)在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動,人眼一直在玻璃板的(選填“前”或“后”)側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論: .
(4)為了探究平面鏡成像的虛實情況,將一張白卡片豎直放在B所在的位置,應(yīng)在玻璃板(選填“前”或“后”)側(cè)觀察白卡片上是否有A的像.
(5)改變A的位置,重復(3)中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離,記錄在如表中.
序號 | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
B到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:
(6)實驗中多次改變棋子A的位置,重復進行實驗的目的是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中屬于升華的是
A. 放在衣柜中的衛(wèi)生球慢慢消失
B. 荷塘中荷葉上露珠的形成
C. 嘉陵江上清晨輕盈的霧的形成
D. 武隆仙女山上冰雪消融的過程
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【題目】在課外科技實踐活動中,某物理興趣小組看到市場上使用的電子秤,原理如圖所示,R0為定值電阻,R為滑動變阻器,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,當物體放在秤盤上時,滑片下移,F(xiàn)在秤盤上增加重物后,下列說法中正確的是
A. 電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)變大
B. 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
C. 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大
D. 電流表示數(shù)不變,電壓表與電流表示數(shù)之比變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小夏在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處,移動光屏到65cm刻度線處,蠟燭在光屏上成清晰的像.如圖13所示.
請結(jié)合此實驗完成下列問題:
(1)保持透鏡在50cm刻度線處不動,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)進行的操作是 .
A.將蠟燭左移,光屏左移
B.將蠟燭左移,光屏右移
C.將蠟燭右移,光屏左移
D.將蠟燭右移,光屏右移
(2)保持透鏡在50cm刻度線處不動,若將點燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處,將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè),通過移動光屏,在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的的像.
A.倒立放大
B.倒立縮小
C.正立放大
D.正立縮小
(3)實驗中已經(jīng)在光屏上得到清晰的實像,若用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像將
A.亮暗不變,只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B.亮暗不變,只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像會變小
D.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像會變暗
(4)已知蠟燭、凸透鏡和光屏的中心在同一高度處,小夏在0﹣40cm之間來回移動蠟燭,與此同時,小冬在光屏另一側(cè)60﹣100cm處來回移動光屏,卻始終在光屏上找不到穩(wěn)定、清晰的實像,則原因可能是
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一天小王同學拾得一塊金黃色金屬元件,他很想知道元件是否是純金制成的,于是他將元件帶到實驗室用天平和量筒測定其密度進行鑒別.請你與小王同學一起完成下列問題:
(1)把天平放在________上,并將游碼移至標尺左端________處,指針在分度盤上的位置,如圖甲所示,此時應(yīng)將天平右端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用已調(diào)節(jié)好的天平測元件質(zhì)量時,元件應(yīng)放在天平的________盤上,平衡時,砝碼的質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則元件的質(zhì)量是________g,用量筒測得元件的體積如圖丙所示,則元件的體積為________cm3,由此計算出該金黃色金屬元件的密度為________kg/m3.該元件________(選填“是”或“不是”)純金制成的.(ρ金=19.3×103 kg/m3)
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