如圖所示,電度表的示數(shù)為 kW·h。(2分)
科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在“測量小燈泡電阻”的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)實驗前在檢查實驗器材時,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針指在了零刻線的左側(cè),接下來的操作是: .
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲中的電壓表連入電路.
(3)在一次實驗中,為使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為 V,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為 Ω.
(4)若使小燈泡兩端電壓逐次降低,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 端移動.下表是改變滑動變阻器滑片位置后得到的另外兩組數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)每次測得的電阻值都不相同.你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 .
實驗次數(shù) | 小燈泡兩端電壓U/V | 通過小燈泡的電流I/A | 燈絲的電阻R/Ω |
1 | | | |
2 | 2 | 0.25 | 8 |
3 | 1.5 | 0.2 | 7.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
半導(dǎo)體和金屬的導(dǎo)電能力隨溫度的變化特點是不同的,因此,利用它們制成的元件在生活中也各有各的用途。
(1)一個由某半導(dǎo)體材料制成的家用加熱器,接在220V家庭電路中,加熱器在發(fā)熱的同時,也在向外界放熱。圖甲為發(fā)熱功率P發(fā)熱和散熱功率P散熱與溫度t之間關(guān)系的圖像。由圖像可知,加熱器工作時的穩(wěn)定溫度為 ℃。當溫度稍高于穩(wěn)定溫度時,P發(fā)熱小于P散熱,時發(fā)熱功率繼續(xù)減小,可推知,元件的電阻在繼續(xù) 。
(2)由某金屬材料制成的電阻R隨攝氏溫度t變化如表所示,若用該電阻R與電源(電壓為3伏)、電流表(量程為0~5毫安)、電阻R′串聯(lián)起來,連接成如圖丙所示的電路。用該電阻R做測溫探頭,把電流表的刻度改為相應(yīng)的溫度刻度,得到一個簡單的“金屬電阻溫度計”。電流刻度較大處對應(yīng)的溫度刻度較 ;請通過計算說明,若R′=450Ω,則圖丁中指針所指處對應(yīng)的溫度數(shù)值為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
小紅的媽媽從市場上買了一只廉價臺燈,裝上“220V 25W”的燈泡后,將插頭插入家庭電路的時候,室內(nèi)點亮的燈立即全部熄滅,造成這種情況的原因可能是( )
A.插頭與插座接觸不良 | B.燈泡的燈絲斷了 |
C.臺燈的燈座內(nèi)斷路 | D.臺燈的插頭內(nèi)短路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
(2分)家庭電路中有時會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:原來各用電器都在正常工作,當再將一個手機充電器的插頭插入插座時,家里所有的用電器全部停止了工作,關(guān)于這種現(xiàn)象以及形成的原因,以下說法正確的是( 。
A.可能是這個插座的火線和零線原來就相接觸形成了短路 |
B.可能是這個用電器的插頭與插座沒有形成良好接觸,仍然是斷路狀態(tài) |
C.可能是插頭插入這個插座時,導(dǎo)致火線和零線相接觸形成了短路 |
D.可能同時工作的用電器過多,導(dǎo)致干路中總電流過大,保險開關(guān)跳閘 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
關(guān)于家用電路,下列說法中正確的是( )
A.電路中的總電阻較大,是因為同時工作的用電器較多 |
B.電路中的總電流較大,是因為用電器的電阻較大 |
C.安裝保險絲,是因為保險絲的電阻較大 |
D.電爐絲熱得發(fā)紅,連接電爐的導(dǎo)線卻不熱,是因為電爐絲的電阻遠比導(dǎo)線的電阻大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
(8分)小紅同學(xué)自制了一個卡通福娃,她想用亮度可調(diào)節(jié)的燈做它的眼睛,她選用規(guī)格為“6V 3W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2及“18Ω 1.5A”的滑動變阻器R0等元件設(shè)計了電路.當閉合開關(guān)S、S1、S2、滑動變阻器的滑片P移至b端時,兩燈都正常發(fā)光(假設(shè)電源電壓保持不變,燈泡電阻不變)。
求:(1)電源電壓;
(2)兩燈都正常發(fā)光時電流表的示數(shù);
(3)當S、S2閉合、S1斷開,電流表示數(shù)為0.3A時,滑動變阻器連入電路的電阻;
(4)該電路的最小電功率.
(本題解答要求:要寫出依據(jù)的主要公式或變形公式,要有數(shù)據(jù)代入和運算結(jié)果)
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