(1)小金同學(xué)在使用托盤天平稱物體質(zhì)量時,采用了如下步驟:
稱量前:
A、把天平放在水平桌面上;
B、調(diào)節(jié)天平橫梁右端螺母.
稱量中:
C、將被測物體放在右盤里,用手將砝碼放在左盤里,再移動游碼直到橫梁平衡;
D、盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺所對的刻度值,得出所稱物體的質(zhì)量.
稱量后:
E、稱量完畢,整理儀器,把砝碼放回盒內(nèi).
以上步驟中可能有遺漏或錯誤,請在下列橫線上寫出這些步驟的序號,并加以補充或糾正:
①______.
②______.
③______.
(2)如圖所示,拉力F的大小是3.6N,請你在圖中畫出指針所處的位置.

【答案】分析:(1)對于天平的正確使用和注意事項有一個全面的了解,才能解答本題.
對于天平的正確使用可以概括為:放、調(diào)、稱、算、整.
放:天平放在水平臺上,游碼“放”到左端的零刻度.
調(diào):調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,直到橫梁平衡.
稱:左物右碼.
算:物體的質(zhì)量=游碼對應(yīng)的刻度+砝碼質(zhì)量.
整:整理器材.
(2)明確每一個大格和每一個小格代表的示數(shù),根據(jù)力的大小標出指針的位置.
解答:解:(1)稱量前:A、把天平放在水平桌面上,沒有移動游碼到標尺零刻度.
B、調(diào)節(jié)天平橫梁右端螺母,沒有指出調(diào)節(jié)的目的.
稱量中:C、將被測物體放在右盤里,用手將砝碼放在左盤里,再移動游碼直到橫梁平衡.物體和砝碼放置顛倒了,不能用手拿砝碼,防止腐蝕砝碼,影響測量結(jié)果.
D、盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺所對的刻度值,得出所稱物體的質(zhì)量.沒有問題.
稱量后:E、稱量完畢,整理儀器,把砝碼放回盒內(nèi).符合實驗要求.
(2)彈簧測力計每一個大格代表1N,每一個小格代表0.2N,3.6N的位置如圖.

故答案為:(1)①A 把天平放在水平桌面上,將游碼移至標尺左端的零刻度處.
②B 調(diào)節(jié)天平橫梁右端的螺母,直到橫梁平衡.
③C 將被測物體放在左盤里,用鑷子將砝碼放在右盤里,再移動游碼直到橫梁平衡.
(2)如上圖.
點評:掌握天平的正確使用方法和使用過程中的注意事項.
對于彈簧測力計的標注3.6N的指針位置,實際是一種逆向思維,一般情況下,由指針的位置讀數(shù),相反由示數(shù)標注指針位置.無論哪種情況,明確每一個大格和每一個小格的代表是示數(shù)的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:

24、(1)小金同學(xué)在使用托盤天平稱物體質(zhì)量時,采用了如下步驟:
稱量前:
A、把天平放在水平桌面上;
B、調(diào)節(jié)天平橫梁右端螺母.
稱量中:
C、將被測物體放在右盤里,用手將砝碼放在左盤里,再移動游碼直到橫梁平衡;
D、盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺所對的刻度值,得出所稱物體的質(zhì)量.
稱量后:
E、稱量完畢,整理儀器,把砝碼放回盒內(nèi).
以上步驟中可能有遺漏或錯誤,請在下列橫線上寫出這些步驟的序號,并加以補充或糾正:
A 把天平放在水平桌面上,將游碼移至標尺左端的零刻度處

B 調(diào)節(jié)天平橫梁右端的螺母,直到橫梁平衡

C 將被測物體放在左盤里,用鑷子將砝碼放在右盤里,再移動游碼直到橫梁平衡

(2)如圖所示,拉力F的大小是3.6N,請你在圖中畫出指針所處的位置.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年天津市河西區(qū)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)小金同學(xué)在使用托盤天平稱物體質(zhì)量時,采用了如下步驟:
稱量前:
A、把天平放在水平桌面上;
B、調(diào)節(jié)天平橫梁右端螺母.
稱量中:
C、將被測物體放在右盤里,用手將砝碼放在左盤里,再移動游碼直到橫梁平衡;
D、盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺所對的刻度值,得出所稱物體的質(zhì)量.
稱量后:
E、稱量完畢,整理儀器,把砝碼放回盒內(nèi).
以上步驟中可能有遺漏或錯誤,請在下列橫線上寫出這些步驟的序號,并加以補充或糾正:
①______.
②______.
③______.
(2)如圖所示,拉力F的大小是3.6N,請你在圖中畫出指針所處的位置.

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科目:初中物理 來源:《第6章 物質(zhì)的物理屬性》2008年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

(1)小金同學(xué)在使用托盤天平稱物體質(zhì)量時,采用了如下步驟:
稱量前:
A、把天平放在水平桌面上;
B、調(diào)節(jié)天平橫梁右端螺母.
稱量中:
C、將被測物體放在右盤里,用手將砝碼放在左盤里,再移動游碼直到橫梁平衡;
D、盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺所對的刻度值,得出所稱物體的質(zhì)量.
稱量后:
E、稱量完畢,整理儀器,把砝碼放回盒內(nèi).
以上步驟中可能有遺漏或錯誤,請在下列橫線上寫出這些步驟的序號,并加以補充或糾正:
①______.
②______.
③______.
(2)如圖所示,拉力F的大小是3.6N,請你在圖中畫出指針所處的位置.

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科目:初中物理 來源:2011年江西省蘆溪縣中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(1)小金同學(xué)在使用托盤天平稱物體質(zhì)量時,采用了如下步驟:
稱量前:
A、把天平放在水平桌面上;
B、調(diào)節(jié)天平橫梁右端螺母.
稱量中:
C、將被測物體放在右盤里,用手將砝碼放在左盤里,再移動游碼直到橫梁平衡;
D、盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺所對的刻度值,得出所稱物體的質(zhì)量.
稱量后:
E、稱量完畢,整理儀器,把砝碼放回盒內(nèi).
以上步驟中可能有遺漏或錯誤,請在下列橫線上寫出這些步驟的序號,并加以補充或糾正:
①______.
②______.
③______.
(2)如圖所示,拉力F的大小是3.6N,請你在圖中畫出指針所處的位置.

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科目:初中物理 來源:2008年江西省中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

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稱量中:
C、將被測物體放在右盤里,用手將砝碼放在左盤里,再移動游碼直到橫梁平衡;
D、盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺所對的刻度值,得出所稱物體的質(zhì)量.
稱量后:
E、稱量完畢,整理儀器,把砝碼放回盒內(nèi).
以上步驟中可能有遺漏或錯誤,請在下列橫線上寫出這些步驟的序號,并加以補充或糾正:
①______.
②______.
③______.
(2)如圖所示,拉力F的大小是3.6N,請你在圖中畫出指針所處的位置.

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