【題目】關(guān)于比熱容，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 物體的溫度越高，比熱容越大

B. 物體的質(zhì)量越大，比熱容越小

C. 物體的內(nèi)能越大，比熱容越大

D. 物體的比熱容與它的質(zhì)量、溫度、吸收或放出熱量的多少無(wú)關(guān)

【答案】D

【解析】試題分析：比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體質(zhì)量、溫度高低、吸放熱多少都沒(méi)有關(guān)系，比熱容是反映不同物質(zhì)吸放熱能力強(qiáng)弱的一個(gè)物理量．

解：比熱容是物質(zhì)的一種特性，比熱容與物體質(zhì)量大小、溫度高低、內(nèi)能多少都沒(méi)有關(guān)系．所以A、B、C均不符合題意．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）如圖所示，是某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫的操作圖.

a.A圖中操作的錯(cuò)誤是___________________________________________.

b.B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是________________________________________.

c.若操作正確無(wú)誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是________℃.

（2）該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因。（寫(xiě)出兩種即可）

①________________________②_______________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列照片是一些體育運(yùn)動(dòng)的瞬間，運(yùn)用物理知識(shí)分析它們正確的是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)助跑是為了利用慣性

B．舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴原地不動(dòng)，他對(duì)杠鈴做了功

C．拉彎的弓將箭射出，是弓的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能

D．滑雪運(yùn)動(dòng)員使用寬大的滑雪板，是為了減小壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小明同學(xué)的物理學(xué)習(xí)筆記中的摘錄，其中正確的是（ ）

A．溫度越高的物體含有的熱量越多

B．燃料的熱值與燃料的質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系

C．分子間相互作用的引力和斥力是同時(shí)存在的

D．做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是不等效的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，光會(huì)聚于 b 點(diǎn)，在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后， 光會(huì)聚于主光軸 MN 上的 a 點(diǎn)；在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后， 光會(huì)聚于主光軸 MN 上的 c 點(diǎn)．現(xiàn)在小明想進(jìn)一步探究凸透鏡 成像的特點(diǎn)，他應(yīng)選擇 _____（選填“甲”或“乙”）透鏡。 小明選擇好凸透鏡后在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（2）為測(cè)量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡，須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個(gè) _____的光斑．圖甲是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡的焦距 f=_________cm；

（3）小明按圖乙組裝好實(shí)驗(yàn)裝置。在只移動(dòng)透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏 上成清晰的像。由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是 _____；

（4）如圖丙所示，蠟燭在光具座上 A 處時(shí)，可在 B 處的光屏上成一清晰的像，所 成像為 、 的實(shí)像．若把蠟燭從 A 處向左移動(dòng)距離 s 到 C，為在光屏 上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向 _____（選填“左”或“右”）移動(dòng)。

（5）小明和其他同學(xué)繼續(xù)利用凸透鏡和蠟燭進(jìn)行成像實(shí)驗(yàn)．從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā) 現(xiàn)，當(dāng)物距均為 20.0cm 時(shí)，有兩個(gè)小組所測(cè)像距分別為 16.0cm、24.0cm，與理論 像距 20cm 相比偏差較大．若不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量方法錯(cuò)誤和測(cè)量誤差導(dǎo)致的，請(qǐng)分 析出現(xiàn)這種情況的原因： ___

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)熱和能的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊不具有內(nèi)能

B．汽油機(jī)的壓縮沖程中，主要是用熱傳遞的方法增加了氣缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能

C．機(jī)械能為零的物體，內(nèi)能一定也為零

D．汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用水做冷卻物質(zhì)，是因?yàn)樗谋葻崛葺^大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】 從冰箱內(nèi)取出的冰棍周?chē)啊鞍讱狻�；燒開(kāi)水時(shí)壺嘴冒 “白氣”。下列分析正確的是（ ）

A．冰棍周?chē)摹鞍讱狻笔潜刍傻男∷?/span>

B．這兩種情況的“白氣”都是水蒸氣

C．壺嘴噴出的“白氣”是壺嘴噴出的水蒸氣液化成的小水珠

D．這兩種情況的“白氣”都是空氣中的水蒸氣液化而成的小水珠

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．醫(yī)院里用來(lái)殺菌的紫外線燈可以發(fā)出淡紫色的紫外線

B．大氣層中的臭氧層會(huì)吸收紅外線，從而保護(hù)地球上的生物

C．不借助特殊工具人眼看不見(jiàn)紅外線

D．驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出紅外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用伏安法測(cè)量標(biāo)有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，電路圖如圖甲所示

（1）根據(jù)電路圖完成圖乙中實(shí)物連接；

（2）如圖丙所示，小燈泡正常工作時(shí)電流表的讀數(shù)為 A，此時(shí)小燈泡的電阻為 （（保留1位小數(shù)）；

（3）通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，多次測(cè)量，畫(huà)出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的U—I關(guān)系圖像（如圖丁），發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．說(shuō)明 ．

（4）若將這樣的兩個(gè)小燈泡串聯(lián)后接在電壓為1V的電源兩端，則此時(shí)兩個(gè)小燈泡的總電阻為 Ω．

（5）為測(cè)量待測(cè)電阻Rx阻值,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A所示電路（R為已知阻值的定值電阻），并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助他把缺少的步驟補(bǔ)全，并寫(xiě)出Rx的表達(dá)式．

實(shí)驗(yàn)步驟：A．按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路；

B．閉合S讀出電流表的示數(shù)為I1 ；

C．表達(dá)式：Rx= （用已知物理量和測(cè)量出的物理量的符號(hào)表示）

（6）為測(cè)量待測(cè)電阻Rx阻值，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖B所示的電路，R0的阻值已知且電源電壓不變，她能不能測(cè)出Rx的阻值?答： （填“能”或“不能”）．因?yàn)?/span> ．

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