如圖所示,小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,按圖連接好了電路,閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光.為檢測(cè)出電路故障,他將電壓表接到燈L1兩端來(lái)測(cè)量電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均沒(méi)有示數(shù);將電壓表接到燈L2兩端來(lái)測(cè)量電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零,則電路故障可能是( )

A.燈L1短路
B.燈L1斷路
C.電流表燒壞了
D.燈L2斷路
【答案】分析:由電路圖知,兩燈串聯(lián).閉合開(kāi)關(guān)兩燈都不亮,說(shuō)明不可能發(fā)生一燈短路,只能是某處斷路.
解答:解:
A 如果燈L1短路,L2發(fā)光.此選項(xiàng)不符合題意;
B 如果燈L1斷路,兩燈都不發(fā)光;電流表無(wú)示數(shù);電壓表與L1并聯(lián)時(shí),測(cè)量電源電壓有示數(shù).此選項(xiàng)不符合題意;
C 如果電流表燒壞了,整個(gè)電路斷路.電壓表與L2并聯(lián)時(shí)無(wú)示數(shù).此選項(xiàng)不符合題意;
D 如果燈L2斷路,兩燈都不發(fā)光;將電壓表與L1并聯(lián)時(shí),電壓表為斷路無(wú)示數(shù);將電壓表與L2并聯(lián)時(shí),電壓表測(cè)量電源電壓有示數(shù);電流表為斷路狀態(tài)無(wú)示數(shù).此選項(xiàng)符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):用電壓表檢驗(yàn)電路故障時(shí),將電壓表與用電器并聯(lián),電壓表有較大示數(shù)(接近電源電壓),此處用電器斷路或與之串聯(lián)的用電器短路;電壓表無(wú)示數(shù),此處用電器短路或與之串聯(lián)的用電器斷路.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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4、如圖所示,小強(qiáng)同學(xué)在“探究并聯(lián)電路中的電流”時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S后,電流表有示數(shù),可是過(guò)了一會(huì)兒后,卻發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)減少了很多,可能出現(xiàn)的情況是
L1(或L2)斷路
,此時(shí)他觀察到的現(xiàn)象是
只有一盞燈亮

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(2007?昌平區(qū)一模)如圖所示,小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,按圖連接好了電路,閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光.為檢測(cè)出電路故障,他將電壓表接到燈L1兩端來(lái)測(cè)量電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均沒(méi)有示數(shù);將電壓表接到燈L2兩端來(lái)測(cè)量電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零,則電路故障可能是( 。

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如圖所示,小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,按圖連接好了電路,閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光.為檢測(cè)出電路故障,他將電壓表接到燈L1兩端來(lái)測(cè)量電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均沒(méi)有示數(shù);將電壓表接到燈L2兩端來(lái)測(cè)量電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零,則電路故障可能是( )

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B.燈L1斷路
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