17．若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為8s，那么該處海洋的深度為多少米．

分析 知道超聲波從海面到海底再返回海面的時間，可以求出超聲波從海面到海底用的時間，又知道聲速，利用速度公式求海水的深度．

解答 解：超聲波從海面到海底用的時間：
t=$\frac{1}{2}$×8s=4s，
所以v=$\frac{s}{t}$，
所以該處海水的深度：
s=vt=1500m/s×4s=6000m．
答：海洋中該處的深度是6000m．

點評 本題考查了學(xué)生對速度公式的掌握和運用，求出超聲波單趟用的時間是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．下列事例中是利用水的比熱容大這一特性的是（　�。�
A．讓流動的熱水流過散熱器給房間取暖
B．汽車發(fā)動機用水做循環(huán)液進行冷卻
C．早春晚上向田里放入水來防止凍壞秧苗
D．在較大河流上修建水電站用來發(fā)電

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．噪聲已成為現(xiàn)代社會污染之一，我們采用了多種方法控制噪聲污染．我們用dB（分貝）為單位來表示噪聲的強弱等級．當(dāng)人們感覺室外的噪聲過大時，習(xí)慣于關(guān)閉門窗，從聲學(xué)角度講，這是在傳播過程中減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如乙所示．
①實驗中研究的對象是小球（選填“小球”或“紙盒”）．
②探究過程中研究對象動能的大小是通過紙盒被撞擊后移動的距離來反映的．
③選用圖甲探究的是動能與速度的關(guān)系，小紅是通過改變小球開始時在斜面上的高度來改變這個因素的．
④根據(jù)圖乙所示的兩次實驗，可初步得出的結(jié)論是：速度一定時，物體的質(zhì)量越大，動能越大，如果水平面是絕對光滑的，則不能（選填“不能”或“可以”）完成這個探究活動．
⑤物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是控制變量法；二是轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．下列學(xué)習(xí)用品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（　�。�
A．鉛筆芯B．塑料尺C．鐵質(zhì)鉛筆盒D．金屬小刀

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．銅的比熱是鉛的比熱的3倍，質(zhì)量和初溫相等的銅塊和鉛塊，放出相同的熱量后立即接觸，則下列說法正確的是（　�。�
A．鉛塊將熱量傳給銅塊B．銅塊將熱量傳給鉛塊
C．二者間不發(fā)生熱傳遞D．條件不足無法判斷熱傳遞情況

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)取出一支示數(shù)為38.5℃的體溫計，沒有將水銀甩回玻璃泡而直接測量自己的體溫，若他的實際體溫是36.5℃，則他讀出的結(jié)果是（　　）
A．38.5℃B．36.5℃C．75℃D．2℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．兩個接觸的物體之間沒有發(fā)生熱傳遞是因為它們具有（　�。�
A．相同的熱量B．相同的內(nèi)能C．相同的熱能D．相同的溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖，一束光線以與平面鏡成40°角射在平面鏡上，則反射角為50°；若保持入射光線不動，將平面鏡順時針轉(zhuǎn)動10°，則后來的反射光線與入射光線的夾角為120°．

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同步練習(xí)冊答案