請根據(jù)你所學(xué)過的物理知識，解釋說明下面事例：
（1）如圖1所示，在裝有適量水的盤子中央，固定一根點(diǎn)燃的蠟燭，然后將一個透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，會發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅并且盤中的水在    的作用下進(jìn)入杯中；在此過程中，杯中水柱對盤子底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)    ．（選填“不變”、“增大”或“減少”）
（2）如圖2甲是一種新型的太陽能汽車，該車頂部裝有太陽電池，太陽電池工作時(shí)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是    ．
（3）汽車高速行駛時(shí)，為了增加對地面的壓力，提高車輪的抓地性能，尾部會安裝導(dǎo)流板．導(dǎo)流板橫截面的形狀如圖2乙所示，理由是    ．
【答案】分析：（1）蠟燭燃燒消耗杯內(nèi)空氣使杯內(nèi)氣壓減�。后w壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
（2）太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化成電能的裝置．
（3）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是流速快的地方壓強(qiáng)小．導(dǎo)流板上平下凸，使上方的空氣流速小壓強(qiáng)大，獲得向下的壓力差．
解答：解：（1）將一個透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，蠟燭燃燒使杯內(nèi)氣體減少，氣壓減小小于外界大氣壓，盤中水會在大氣壓的作用下被壓入杯中．在此過程中，杯中水柱越來越高，產(chǎn)生水壓越來越大．
（2）電池板在太陽光的照射下可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）導(dǎo)流板上平下凸，上表面空氣流速慢，壓強(qiáng)大，下表面空氣流速快，壓強(qiáng)小，導(dǎo)流板受到向下的壓力差．
故答案為：
（1）大氣壓； 增大；
（2）太陽能轉(zhuǎn)化電能；
（3）上表面空氣流速慢，壓強(qiáng)大，下表面空氣流速快，壓強(qiáng)小，導(dǎo)流板受到向下的壓力差．
點(diǎn)評：本題通過一小實(shí)驗(yàn)和生活中的具體實(shí)例，考查了多方面的物理知識，要求學(xué)生對所學(xué)的知識熟練掌握并能學(xué)以致用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

12、張勇酷愛繪畫，圖是他畫在上、下溫度一致的湖水中，魚兒戲水時(shí)吐出小氣泡的情景．有人指出他畫的氣泡的情況不符合實(shí)際．請根據(jù)你所學(xué)過的物理知識指正正確的畫法（用簡單的文字表述，不用畫圖）．并指出這樣畫的物理學(xué)依據(jù)．正確畫法：
氣泡越往上越大
，物理學(xué)根據(jù)：
液體壓強(qiáng)隨深度減小而減小，所以，氣泡上升時(shí)受到的壓強(qiáng)越來越小，氣泡應(yīng)越來越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

關(guān)于小明家里的魚缸
小明家里的方形玻璃魚缸長80cm，寬40cm，高30cm，水深25cm，魚缸本身質(zhì)量為5kg，放在靠窗的水平臺面上．
（1）如圖，有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中，發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，請你畫出反射光線并標(biāo)出反射角度，并大致畫出折射光線的路徑．
（2）如果忽略玻璃的厚度，魚缸中水有多重？
（3）臺面所受的壓力是多大？請?jiān)趫D中畫出此力的示意圖．
（4）魚缸對桌面的壓強(qiáng)是多大？
（5）如圖是小明他畫的在上，下溫度一致的湖水中，魚兒戲水時(shí)吐出小氣泡的情景．你覺得他畫的氣泡情況符合實(shí)際嗎？如果不符合，請根據(jù)你所學(xué)過的物理知識指出正確的畫法（用簡單的文字表述，不用畫圖），并指出這樣畫的物理學(xué)根據(jù)．
正確畫法：
物理根據(jù)：
（6）魚吐出的氣泡為什么會上浮？
（7）小明看到爸爸這樣換魚缸水，把一根軟管裝滿水，用手按住兩端的管口，然后把管子的一端放入魚缸中，另一端放入下面的盆里．松開手指，魚缸里的舊水就經(jīng)過管子流到下面的盆里了．爸爸說這個現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象，水流過的那根管子叫做虹吸管．
小明看到虹吸管的形狀很像一個倒過來的“U”型管．“在什么情況下，虹吸管內(nèi)的液體才能流動呢？液體流動的方向又是怎樣的呢？”小明問自己．
小明把自己的問題說給好朋友曉麗，他們兩個人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的步驟：
①首先將燒杯A抬高，使A杯中的液面高于B杯中的液面，觀察虹吸管中水的流動情況；
②將A杯放低，使A杯的液面與B杯的液面相平，觀察虹吸管水的流動情況；
③將A杯放低，使A杯的液面低于B杯的液面，觀察虹吸管中水的流動的情況．
實(shí)驗(yàn)中將會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢？對此，曉麗認(rèn)為由于兩杯子的液面同時(shí)受到大氣壓強(qiáng)的作用，而大氣壓可以支持10m多高的水柱，因此管內(nèi)的液體一定不會有流動現(xiàn)象產(chǎn)生；而小明卻認(rèn)為管中有液體存在，管兩端液柱的高度不同，產(chǎn)生的液體壓強(qiáng)也不同，因此液面一定會流動．
到底誰的預(yù)測正確呢？兩個人動手完成了剛才所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，獲得以下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
液面高
度情況		 A杯的液面
高于B杯的液面		 A杯與B杯的
液面等高		 A杯的液面
低于B杯的液面
液體流
動情況		 A流向B 不流動 B流向A
他倆分析了實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，找到了虹吸管中液體流動的規(guī)律．
通過閱讀，請你回答下列問答題：
（1）從文章中我們可以得到的結(jié)論是：當(dāng)虹吸管兩端的液面
不相平
不相平
時(shí)，管內(nèi)液體就會流動．流動的方向是
由液面高的容器流向液面低的容器
由液面高的容器流向液面低的容器
．
（2）在某些裝置中，常用虹吸管來自動放水，如圖所示，只要容器中的液面到達(dá)aa’，容器里的水就被虹吸管自動放出，原因是
C
C

A、只有大氣壓強(qiáng)作用                      B．只有液體壓強(qiáng)作用
C．是大氣壓強(qiáng)與液體壓強(qiáng)共同作用的結(jié)果    D．以上說法都不正確
（3）虹吸現(xiàn)象在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常用到，請你列舉一個生活中應(yīng)用虹吸現(xiàn)象的實(shí)例．
（4）文章中的每一段都是一個探究環(huán)節(jié)，把這些環(huán)節(jié)連接起來就形成一個完整的探究過程．那么，曉麗和小明在探究虹吸現(xiàn)象的過程中經(jīng)歷的探究環(huán)節(jié)依次有發(fā)現(xiàn)問題、
提出問題
提出問題
、
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
、
預(yù)測
預(yù)測
、
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
、得 出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是小明畫的在上、下溫度一致的湖水中，魚兒戲水時(shí)吐出小氣泡的情景．你覺得他畫的氣泡情況符合實(shí)際嗎？如果不符合，請根據(jù)你所學(xué)過的物理知識指出正確的畫法（用簡單的文字表述，不用畫圖），并指出這樣畫的物理學(xué)根據(jù)．
正確畫法：
物理根據(jù)：

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)家里的方形玻璃魚缸內(nèi)徑長80cm，寬40cm，高30cm，水深25cm，魚缸本身質(zhì)量為5kg，放在靠窗的水平臺面上．
（1）如圖1所示，有一束與水平面成30°角的光斜射入魚缸的水中，發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，請你畫出反射光線并標(biāo)出反射角度，并大致畫出折射光線的路徑．
（2）求魚缸中的水有多重？
（3）求此時(shí)臺面受到的壓強(qiáng)是多大？
（4）如圖2是某同學(xué)畫的在上、下溫度一致的湖水中，魚兒戲水時(shí)吐出小氣泡的情景．你覺得他畫的氣泡情況符合實(shí)際嗎？如果不符合，請根據(jù)你所學(xué)過的物理知識說出正確的畫法（用簡單的文字表述，不用畫圖），并說明這樣畫的物理學(xué)根據(jù)．
正確畫法：
物理學(xué)根據(jù)：

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科目：初中物理 來源： 題型：

航空母艦號稱為海上可移動的飛機(jī)場，但由于受到條件的限制，艦船上的飛機(jī)跑道不能修得很長，那么，為了使飛機(jī)能迅速起飛，起飛時(shí)應(yīng)讓飛機(jī)順風(fēng)起飛好呢，還是讓飛機(jī)逆風(fēng)起飛好？請根據(jù)你所學(xué)過的物理知識談?wù)勀愕挠^點(diǎn)．

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