如圖是滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和連入電路的示意圖,當(dāng)滑片P向右滑動時(shí),連入電路的電阻變小的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:2017年秋九年級物理(滬科版):綜合測試(一) 溫度與物質(zhì)變化 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了通過實(shí)驗(yàn)探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān),幾位同學(xué)做了如下三組實(shí)驗(yàn).
(1)小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究.通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的________有關(guān),通過________兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(2)小玲同學(xué)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和一滴酒精(如圖),結(jié)果發(fā)現(xiàn)酒精先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:液體蒸發(fā)的快慢與________有關(guān).
(3)小文同學(xué)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和兩滴水(如圖),結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快,從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的________(填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?________(填“正確”或“不正確”),理由是__________________________.
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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊 第14章第1節(jié)熱機(jī) 練習(xí)1 題型:選擇題
如圖所示的四種交通工具,不用熱機(jī)作為動力機(jī)械的是( 。
A. 自行車 B. 輪船 C. 卡車 D. 飛機(jī)
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科目:初中物理 來源:天津市寧河區(qū)2017屆九年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:填空題
如圖所示的電路,R1=20Ω,R2=80Ω,閉合開關(guān)電流表的示數(shù)為0.8A.求:
(1)電源電壓U;
(2)干路電流I.
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科目:初中物理 來源:天津市寧河區(qū)2017屆九年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:選擇題
用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個(gè)輕小物體,結(jié)果甲被排斥、乙被吸引.由此我們可以斷定( )
A. 甲帶正電,乙?guī)ж?fù)電
B. 甲帶負(fù)電,乙?guī)д?/p>
C. 甲帶負(fù)電,乙不帶電或帶正電
D. 甲帶正電,乙不帶電或帶負(fù)電
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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊 第14章第2節(jié) 熱機(jī)的效率 測試1 題型:填空題
隨著生活水平的提高,汽車已進(jìn)入尋常百姓家庭,它給我們的生活提供了便利,促進(jìn)了社會的發(fā)展.汽車應(yīng)用了許多物理知識,請你解答:
(1)汽油機(jī)是汽車的“心臟”.一臺四沖程汽油機(jī)工作時(shí)曲軸轉(zhuǎn)速是1 800 r/min,此汽油機(jī)每秒鐘完成______個(gè)做功沖程;
(2)當(dāng)汽油在發(fā)動機(jī)內(nèi)燃燒不充分時(shí)會冒“黑煙”,這時(shí)發(fā)動機(jī)的效率將______(填“升高”“不變”或“降低”).
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科目:初中物理 來源:天津市寧河區(qū)2017屆九年級上學(xué)期第三次月考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的器材測量小燈泡的電功率.已知待測小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡的額定功率估計(jì)在1W左右.
(1)用筆在如圖中畫出導(dǎo)線完成電路的連接(各電表要選擇合適的量程)_______;
(2)請你在如圖虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.?dāng)?shù)據(jù)需包括:小燈泡兩端的電壓等于額定電壓、小于額定電壓、大于額定電壓三種情況________;
(3)在某次測量中,電流表、電壓表的示數(shù)如圖所示,計(jì)算出小燈泡此時(shí)的電功率為______W.
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科目:初中物理 來源:河北省2017年人教版八年級物理1.1長度和時(shí)間測量練習(xí)題 題型:選擇題
下列方法中最能減小誤差的是 ( )
A. 仔細(xì)地測量1枚硬幣的厚度
B. 多次測量1枚硬幣的厚度,再求平均值
C. 測量10枚相同硬幣重疊起來的總厚度,再除以10,求出1枚硬幣的厚度
D. 分別測量10枚相同硬幣的厚度,再求平均值
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