(2013?濟(jì)南)教室是同學(xué)們?cè)谛F陂g學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所.以下為教室內(nèi)有關(guān)數(shù)據(jù),其中較為符合實(shí)際的是(  )
分析:不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算,有的要進(jìn)行單位的換算,最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè).
解答:解:
A、一支新鉛筆的質(zhì)量在5g左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
B、中學(xué)生的重力在500N左右,所以對(duì)地面的壓力在500N左右.此選項(xiàng)符合實(shí)際;
C、人體正常體溫在37℃左右,感覺(jué)舒適的溫度在23℃左右.此選項(xiàng)符合實(shí)際;
D、一般日光燈的額定功率在40W左右,額定電流大約為
40W
220V
≈0.2A.此選項(xiàng)符合實(shí)際.
故選B、C、D.
點(diǎn)評(píng):物理學(xué)中,對(duì)各種物理量的估算能力,是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)南模擬)如圖所示畫(huà)面正是“紅梅傲雪”的唯美詮釋?zhuān)渲小把钡男纬墒?!--BA-->
凝華
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(選填物態(tài)變化名稱(chēng))現(xiàn)象,而“暗香來(lái)”說(shuō)明
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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(2013?濟(jì)南一模)下列數(shù)據(jù)較為符合事實(shí)的是( �。�

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(2013?長(zhǎng)沙) 教室里,帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來(lái).如圖所示,關(guān)于粉筆刷的受力情況,下列說(shuō)法正確的是( �。�

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)南)九年級(jí)1班的同學(xué)在教室指導(dǎo)下用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“觀(guān)察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn).
(1)本實(shí)驗(yàn)中,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置非常重要.在組裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定
鐵圈
鐵圈
(選填“鐵圈”或“鐵桿”)的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),老師要求同學(xué)們向燒杯中倒入熱水而不用冷水,是因?yàn)檫@樣可以
減少加熱至沸騰所需要的時(shí)間
減少加熱至沸騰所需要的時(shí)間

(3)小亮組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是98℃,他想這可能是由于當(dāng)?shù)貧鈮旱陀?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓造成的.但在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn),其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)都是100℃,于是否定了自己剛才的想法.
小亮否定自己剛才想法的理由是:
若當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)就不會(huì)都是100℃
若當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)就不會(huì)都是100℃

(4)小亮重新審視并確認(rèn)自己小組的操作沒(méi)有問(wèn)題后,猜想可能是自己組使用的溫度計(jì)有問(wèn)題導(dǎo)致了較大的誤差.請(qǐng)你幫助小亮設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想是正確的:
用自己組的溫度計(jì)與其他組的溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量同一杯液體的溫度進(jìn)行比較
用自己組的溫度計(jì)與其他組的溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量同一杯液體的溫度進(jìn)行比較

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