同學們都學過寓言“刻舟求劍”的故事，根據(jù)學過的內(nèi)容回答下列問題

（1）根據(jù)船上的劃線能不能找到掉到水里的劍？

（2）說出你的理由。


 (1)不能（2）以岸為參照物，船是運動的，劍士靜止的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


小強要參加校運會的鉛球比賽，他想怎樣才能把鉛球推得遠呢？他猜想：鉛球落地的距離可能與鉛球出手時的速度大小有關(guān)，還可能跟速度方向與水平方向夾角有關(guān)。于是小強和小明一起進行如下探究：他們用膠水管所到自來水管來做實驗，可通過擠壓膠水管的噴水嘴來控制水噴出的速度大小。

（1）如圖所示，首先讓膠水管的噴水嘴與水平方向的夾角不變（即拋射角不變），做了3次實驗：第一次讓水的噴水速度較小，這時水噴出后落在地面的A點；第二次，讓水的噴水速度稍大，水噴出后落在地面的B點；第三次，讓水的噴水速度最大，水噴出后落在地面的C點．他們經(jīng)過分析得出如下結(jié)論：在拋射角一定時，當物體拋出的速度       越大，拋出的距離就越遠。

（2）恰當擠壓膠水管，使水噴出的速度不變，讓水沿與水平方向不同方向噴出，又做了幾次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如右表所示．從表中可以看出，當鉛球拋出的速度一定時，拋射角為      時，拋射的距離最大。從表中，你還可以得出的結(jié)論是：在拋射物體的速度大小一定時，隨著拋射角的增大，在拋射物體的速度大小一定時，隨著拋射角的增大，水平射程             。

（3）離開噴水嘴的水仍能在空中繼續(xù)向前，這是       的緣故。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是用刻度尺測量物塊長度時的讀數(shù)示意圖，其中正確的是


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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法符合實際情況的是

A、一宇航員在太空中遠遠聽見某星體巨大的爆炸聲

B、在水管的一端敲一下，另一端可能會聽到三聲

C、釣魚時大聲說話會把魚嚇跑

D、向開水瓶里倒水的聲音隨著水量的增加而音調(diào)升高

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科目：初中物理 來源： 題型：


課堂上，學生聽到了老師的講課聲，其聲音主要是靠         傳播的，狗睡覺時通常把耳朵貼在地面上，更容易聽到遠處的聲音，其聲音是由         傳播的。

弦樂隊在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器—擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的        ；在演奏過程中，演奏員要根據(jù)需要時而用力，時而輕柔的演奏，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的        ；坐在后排的觀眾即使看不清舞臺上的情況也能聽出進行獨奏的是何種樂器，這樣主要利用了樂器發(fā)出聲音的        不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：


出租車司機在機場高速公路的入口處，看到如圖所示的標志牌。

（1）100表示_____________________________

（2）30Km表示                            

（3）在不違反交通規(guī)則的前提下，該司機從入口處出發(fā)，至少行駛多長時間才能到達機場?

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖11是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體

（1）該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到_______   ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。

（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像____    為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小_______；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離_______．

（3）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應(yīng)采取下列哪一項操作？（    ）

a：保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察

b：保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作

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科目：初中物理 來源： 題型：


如下圖所示，表示兩燈串聯(lián)的正確電路是(    )

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科目：初中物理 來源： 題型：


      8.質(zhì)量相同的三杯水，初溫分別是t1，t2，t3，而且t1<t2<t3，把它們混合后，不計熱損失，則混合溫度是

(A)；        (B)；      (C)；         (D)。

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