保險(xiǎn)絲的熔斷可能跟哪些因素有關(guān)?

答案:略
解析:

()提出問(wèn)題

家庭電路中什么原因會(huì)使熔絲熔斷?

()猜想與假設(shè)

家庭電路中電流過(guò)大,熔絲熔斷,電流過(guò)大的原因可能與電路中總功率有關(guān),還與電路中是否有短路有關(guān).當(dāng)電路中造成短路時(shí)或電路中總功率過(guò)大時(shí)熔絲要熔斷.

()設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

器材:普通照明燈泡、電線、熔絲、插座、插頭、大功率的用電器如微波爐、電磁爐、電爐子.

電路圖如圖所示.

()實(shí)驗(yàn)

1.如圖所示那樣,在C、D之間接上熔絲,電路其他部分用導(dǎo)線連好.接通電源,燈正常發(fā)光,熔絲不熔斷.?dāng)嚅_(kāi)電源,在BD之間連上一根導(dǎo)線,造成短路,再接通電源,熔絲熔斷.

2.如圖所示那樣,在月、D間的插座上接入電爐子接通電源,電爐子發(fā)熱,熔絲不熔斷,再接入電磁爐、微波爐,熔絲熔斷.

()分析與論證

1.在B、D間連上導(dǎo)線,造成短路,使電路中總電阻很小,因此電路中電流很大,連在干路中的熔絲被熔斷.裝修電路不細(xì)心,使火線和零線直接連通;電線絕緣皮被刮破,或者電線和用電器使用年久,絕緣皮破損或老化,使火線和零線直接連通都會(huì)造成短路.

2.在圖所示電路中,分別接入電爐子、電磁爐、微波爐使電路中總功率過(guò)大,由P=IU,可知電路中干路中的電流過(guò)大,熔絲熔斷.

()結(jié)論

家庭電路中有短路或電路中總功率過(guò)大都會(huì)使熔絲熔斷.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“保險(xiǎn)絲熔斷與哪些因素有關(guān)”的探究活動(dòng)中,同學(xué)們猜想:保險(xiǎn)絲的熔斷可能與保險(xiǎn)絲的材料、熔點(diǎn)、粗細(xì)、長(zhǎng)度、電路中的電流大小、通電時(shí)間等因素有關(guān).接著,他們分小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)器材有:電池、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、電流表、滑動(dòng)變阻器、保險(xiǎn)絲等.
(1)某小組選擇“保險(xiǎn)絲熔斷與保險(xiǎn)絲粗細(xì)的關(guān)系”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.圖為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.表一為同種材料、不同規(guī)格的保險(xiǎn)絲,他們應(yīng)該從表中選擇:
a、c
a、c
的保險(xiǎn)絲,分別接入電路中AB,CD兩處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較.
規(guī)格\代號(hào) a b c d e f
長(zhǎng)度l/cm 3 4 3 4 3 4
截面直徑d/mm 0.20 0.20 0.29 0.29 0.40 0.40
(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):由于保險(xiǎn)絲較細(xì),不易觀察到保險(xiǎn)絲何時(shí)熔斷,同時(shí),大家也想知道粗細(xì)不同的保險(xiǎn)絲的熔斷電流大約是多少.于是,對(duì)電路進(jìn)行了改造,完善了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)你在虛線框中畫(huà)出改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)電路圖并簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法.

(3)表二為同種材料的保險(xiǎn)絲的部分參數(shù).

請(qǐng)你分析上述表格中數(shù)據(jù)特點(diǎn),歸納出其中的規(guī)律(寫(xiě)出兩條).
保險(xiǎn)絲的熔斷電流是額定電流的2倍
保險(xiǎn)絲的熔斷電流是額定電流的2倍

保險(xiǎn)絲的截面直徑越大,其額定電流越大
保險(xiǎn)絲的截面直徑越大,其額定電流越大
(寫(xiě)出一條使用保險(xiǎn)絲的注意事項(xiàng)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在“保險(xiǎn)絲熔斷與哪些因素有關(guān)”的探究活動(dòng)中,同學(xué)們猜想:保險(xiǎn)絲的熔斷可能與保險(xiǎn)絲的材料、熔點(diǎn)、粗細(xì)、長(zhǎng)度、電路中的電流大小、通電時(shí)間等因素有關(guān).接著,他們分小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)器材有:電池、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、電流表、滑動(dòng)變阻器、保險(xiǎn)絲等.

(1)某小組選擇“保險(xiǎn)絲熔斷與保險(xiǎn)絲粗細(xì)的關(guān)系”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.圖甲是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.
表一為同種材料、不同規(guī)格的保險(xiǎn)絲,他們應(yīng)該從表中選擇代號(hào)為
a、c、e或b、d、f
a、c、e或b、d、f
的保險(xiǎn)絲,分別接入電路中AB,CD兩處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較.
規(guī)格\代號(hào) a b c d e f
長(zhǎng)度l/cm 3 4 3 4 3 4
截面直徑d/mm 0.20 0.20 0.29 0.29 0.40 0.40
表一
實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):由于保險(xiǎn)絲較細(xì),不易觀察到保險(xiǎn)絲何時(shí)熔斷,同時(shí),大家也想知道粗細(xì)不同的保險(xiǎn)絲
熔斷電流大約是多少.于是,對(duì)電路進(jìn)行了改造,完善了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)你在線框他乙中畫(huà)出改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)表二為同種材料保險(xiǎn)絲的部分參數(shù).
截面直徑d/mm 0.35 0.36 0.40 0.46 0.52
額定電流I/A 1.25 1.35 1.50 1.85 2.00
熔斷電流I/A 2.5 2.7 3.0 3.7 4.0
表二
①請(qǐng)你分析上述表格中數(shù)據(jù)的特點(diǎn),歸納出其中的規(guī)律(寫(xiě)出兩條).
a.
保險(xiǎn)絲的熔斷電流是額定電流的2倍
保險(xiǎn)絲的熔斷電流是額定電流的2倍

b.
保險(xiǎn)絲的截面直徑越大,其額定電流越大
保險(xiǎn)絲的截面直徑越大,其額定電流越大

②寫(xiě)出一條使用保險(xiǎn)絲的注意事項(xiàng)
保險(xiǎn)絲有不同的規(guī)格,家庭電路要選擇合適的保險(xiǎn)絲
保險(xiǎn)絲有不同的規(guī)格,家庭電路要選擇合適的保險(xiǎn)絲

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科目:初中物理 來(lái)源:物理教研室 題型:067

保險(xiǎn)絲的熔斷可能跟哪些因素有關(guān)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“保險(xiǎn)絲熔斷與哪些因素有關(guān)”的探究活動(dòng)中,同學(xué)們猜想:保險(xiǎn)絲的熔斷可能與保險(xiǎn)絲的材料、粗細(xì)、長(zhǎng)度、電路中的電流大小、通電時(shí)間等因素有關(guān)。接著,他們分小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)器材有:電池、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、電流表、滑動(dòng)變阻器、保險(xiǎn)絲等。   

(1)某小組選擇“保險(xiǎn)絲熔斷與保險(xiǎn)絲粗細(xì)的關(guān)系”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。如圖所示為該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。表一為同種材料、不同規(guī)格的保險(xiǎn)絲,他們應(yīng)該從表中選擇代號(hào)為_(kāi)_____和______的保險(xiǎn)絲,分別接入電路中AB、CD兩處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較。

表一

a

b

C

d

e

f

長(zhǎng)度l/cm

3

4

3

4

3

4

截面直徑d/mm

0.20

0.20

0.29

0.29

0.40

0.40

(2)實(shí)驗(yàn)中大家也想知道粗細(xì)不同的保險(xiǎn)絲熔斷電流大約是多少。于是,對(duì)電路進(jìn)行了改造,完善了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)你在虛線框中畫(huà)出改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(3)表二為同學(xué)們查閱資料后找到的同種材料保險(xiǎn)絲的部分參數(shù)。

表二

截面直徑d/mm

額定電流I/A

熔斷電流I/A

0.35

1.25

2.5

0.36

1.35

2.7

0.40

1.50

3.0

0.46

1.85

3.7

0.52

2.00

4.0

請(qǐng)你分析表二中數(shù)據(jù)的特點(diǎn),歸納出其中的規(guī)律(寫(xiě)出兩條)。

①__________________________________;②___________________________________。

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