【題目】圖是小明自制了一種測定風速的裝置。當有風吹過探頭時，由于探頭上、下表面空氣流速不同，空氣對探頭下表面的壓強較 ，探頭帶滑片P移動。當風速減小時，在彈簧的作用下，滑片P向 移動。若將電壓表改裝為測定風速大小的儀表，要求分數(shù)增大時，電壓表示數(shù)變大，則電壓表應并聯(lián)在 （選填“R1”或“R2”）的兩端。

【答案】大 下 R1

【解析】試題分析：流體壓強和流速的關系：流速越快的地方壓強越�。鐖D當有風吹過探頭時，由于探頭上表面凸，相同時間空氣經(jīng)過上表面的路程比下表面長，經(jīng)過上表面的速度比下表面快，所以空氣對探頭下表面的壓強較大；根據(jù)歐姆定律判斷出電壓表的示數(shù)變化和風速的關系．當風速減小時，在彈簧的作用下，滑片P向下移動；若將電壓表改裝為測定風速大小的儀表，要求風速增大時，電壓表示數(shù)變大，則電壓表應并聯(lián)在滑動變阻器R1的兩端，這樣在風速增大時，滑片上移，變阻器阻值增大，分壓變大，示數(shù)變大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明同學用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置，其中明顯還需要調(diào)整的是_____________________________。調(diào)整后燭焰能在光屏上成倒立___________的實像；此時再將蠟燭向右移動到焦點之內(nèi)，要想觀察像，小明就應該_____________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是一臺常用的電熱飲水機，下表是它的銘牌數(shù)據(jù)，圖乙是它的電路原理圖，其中S是溫控開關，R1是定值電阻，R2是加熱電阻．當S閉合時，飲水機處于加熱狀態(tài)；當S斷開時，飲水機處于保溫狀態(tài)

（1）在加熱狀態(tài)下，飲水機正常工作時電路中的電流是多大?

（2）飲水機正常工作時，將熱水箱中的水從20℃加熱到90℃．需用時14min[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]．求此加熱過程中：①水吸收的熱量； ②飲水機的加熱效率．

（3）求電阻R1的阻值(保溫功率是指整個電路消耗的功率)，

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物質(zhì)質(zhì)量和體積關系”的實驗中，除了用天平、量筒、水這些器材外，為使得到的結論更完整還需要的器材有________．實驗中多次改變物質(zhì)的體積，并測出相應的質(zhì)量，這樣做的目的是為了________．利用上述實驗器材還可完成________實驗（填實驗的名稱），該實驗的原理是________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了判斷一個小鐵球是不是空心的，小芳同學用天平、量筒和水測得如下數(shù)據(jù)：

(1)通過計算判斷該小鐵球是空心的，還是實心的？(ρ鐵=7.9×103 kg /m3)

(2)若小鐵球是空心的，則空心部分的體積是多大？

(3)若將小鐵球的空心部分注滿水，則整個鐵球受到的質(zhì)量是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小鵬同學家的電能表如圖所示，則小鵬家已消耗的電能為 kWh，轉盤已轉過 轉；他發(fā)現(xiàn)家里只使用一只電水壺（其它用電器都關閉）時，觀察到電能表轉盤3分鐘轉過100轉，電水壺工作時的實際電功率為 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小薇和小亮兩位同學在“探究電流與電壓的關系”的實驗中，電源使用兩節(jié)新干電池，滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω2A”。

（1）如圖甲所示是小薇畫出的電路圖，小亮進行實物連線如圖乙所示，請你在虛線框內(nèi)把電路圖補畫完整（要求所補畫的元件與實物電路對應）__________。

（2）開關閉合前，小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端，如圖丙所示，其原因是______（選填“A”或“B”）

A．電流表沒調(diào)零

B．電流表正負接線柱接反了

（3）確認電路無誤后，閉合開關進行實驗，第4次實驗時電流表示數(shù)為0.5A，電壓表示數(shù)如圖丁所示，記為_________V；他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑，你認為是第__________組（填寫實驗序號），理由是____________________________。

（4）排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后，分析數(shù)據(jù)可以得到的結論是：在___________不變時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成____________比；

（5）小薇利用實驗數(shù)據(jù)還計算出定值R的阻為_______Ω（結果保留一位小數(shù)）；

（6）以下實驗與“探究電流與電壓的關系”進行多次測量的目的不相同的是___________。

A．探究影響滑動摩擦力大小的因素

B．探究杠桿的平衡條件

C．刻度尺測物體的長度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用下所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關系．

（1）實驗時，拉動木塊在水平木板上做________運動．

（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是________N．

（3）改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進行多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，分析數(shù)據(jù)可以得出的實驗結論是：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識，認識正確的是（ ）

A. 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B. 炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C. 蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟

D. 拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運動

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