如圖所示，兩手指用力壓住鉛筆的兩端使它保持靜止。左手指受到鉛筆的壓力為、壓強為，右手指受到鉛筆的壓力為、壓強為。則 ， （選填“大于”、“等于”、“小于”） 。

 

 

等于；小于。

【解析】

試題分析：由于力的作用是相互的，左手指受到鉛筆的壓力為與右手指受到鉛筆的壓力為相同，根據(jù)右手受力面積小，壓強大。

考點： 壓力和壓強。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2014年上海市楊浦區(qū)中考4月基礎(chǔ)測試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中的幾種用電器的額定功率最接近1000瓦的是

 

 

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科目：初中物理 來源：2014屆上海市普陀區(qū)第二學期初三質(zhì)量調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：填空題

一導體接在某電路中，導體兩端的電壓如圖所示，若10秒鐘通過導體的電量為2庫，則通過它的電流為 （13） 安；當該導體兩端的電壓增大到原來的兩倍時，導體的電阻為 （14） 歐，此時電流做功功率是原來的 （15） 倍。

 

 

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科目：初中物理 來源：2013年云南省玉溪市紅塔區(qū)八年級下學期期末測試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小張做了以下探究，請你回答：

（1）實驗中出現(xiàn)了如圖所示的情形，要使像成在光屏中央，應(yīng)將光屏向____________（選填“上”、“下”）調(diào)整。

（2）已知凸透鏡焦距為10cm，將燭焰放在距離凸透鏡25cm處，調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、________（選填“放大”、“縮小”、“等大”）的實像，應(yīng)用這個原理可制成的儀器是____________。

（3）在上述（2）實驗的基礎(chǔ)上，若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭與光屏對調(diào)位置，則光屏上的像是倒立、_________的（選填“放大”、“縮小”、“等大”），應(yīng)用這個原理可制成的儀器是____________。

 

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科目：初中物理 來源：2013年云南省玉溪市紅塔區(qū)八年級下學期期末測試物理試卷（解析版） 題型：填空題

用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是 的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生 。

 

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科目：初中物理 來源：2013年云南省玉溪市紅塔區(qū)八年級下學期期末測試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

人騎自行車下坡時速度越來越快。下列說法中，正確的是（　�。�

A．人與車的動能增大，重力勢能增大

B．人與車的動能增大，重力勢能減小

C．人與車的動能減小，重力勢能增大

D．人與車的動能不變，重力勢能不變

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014年上海市畢業(yè)生學業(yè)模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小華“驗證凸透鏡成像”的規(guī)律。實驗桌上有A、B、C三個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10厘米，凸透鏡B的焦距為50厘米，凸透鏡C的焦距未知。光具座上標尺的刻度范圍如圖所示。

①若要驗證凸透鏡成實像的規(guī)律，應(yīng)選用（5） 凸透鏡（選填“A”或“B”）。實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡25厘米處時，移動光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是倒立 （6）的實像（選填“放大”或“縮小”）。

②小華將凸透鏡C固定在光具座上50厘米刻度線處，當燭焰在光具座上30厘米到40厘米刻度線之間時，燭焰的像是放大、倒立的實像；當燭焰在光具座上0厘米到30厘米刻度線之間時，燭焰的像是縮小、倒立的實像。由此可判斷燭焰在光具座上45厘米刻度線處時，燭焰的像是放大、 （7） 的 （8） 像。

 

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014年上海市畢業(yè)生學業(yè)模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S后，滑動變阻器R1的滑片P由中點向右端移動，當滑片P移至右端，為使此時電流表A1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值，跟原先滑片P置于中點時的比值一致，需用電阻Rx來替換R2則

A.Rx＜ R2 B.Rx＞R2 C.Rx＝R2 D.以上三種情況都有可能

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學年重慶市校九年級第六次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究水的沸騰特點的實驗中．

①小容同學組裝的實驗裝置如圖所示，在組裝過程中需要先調(diào)整的是 （選填“A”或“B”）部分．

②當水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，再根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了水的沸騰圖像 a，則由圖的圖像a可知，小容實驗時水的沸點為 ℃．

③同組的小剛同學在相同條件下，用不同質(zhì)量的水再次實驗，得到如圖所示的圖像b，根據(jù)圖象可知，質(zhì)量較大的是 （選填“a”或“b”）．

 

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