【題目】當(dāng)溫度一定時(shí)，比較兩根鋁導(dǎo)線(xiàn)電阻的大小，下列說(shuō)法中正確的是

A. 長(zhǎng)導(dǎo)線(xiàn)的電阻大 B. 長(zhǎng)度相同，粗導(dǎo)線(xiàn)的電阻大

C. 細(xì)導(dǎo)線(xiàn)的電阻大 D. 粗細(xì)相同，長(zhǎng)導(dǎo)線(xiàn)的電阻大

【答案】D

【解析】電阻的大小不僅跟導(dǎo)體的材料有關(guān)，還跟材料的長(zhǎng)度和橫截面積大小有關(guān)，所以選項(xiàng)A、C都不正確；在溫度、長(zhǎng)度和材料相同時(shí)，導(dǎo)體的橫截面積越小，即導(dǎo)線(xiàn)越細(xì)，電阻越大，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤，在溫度、橫截面積和材料相同，長(zhǎng)的鋁導(dǎo)線(xiàn)電阻大，故D正確，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用細(xì)繩系住體積為3×10-4m3的物體A，使它豎直下垂且全部浸入水中靜止，此時(shí)繩子的拉力是1.5N，容器和水的總質(zhì)量是0.7kg，容器與水平桌面的接觸面積是100cm2。（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求 :

（1）物體A受到的浮力；

（2）物體A的密度；

（3）容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的表述不正確的是（ ）

A．甲圖閉合開(kāi)關(guān)，線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用

B．乙圖給導(dǎo)線(xiàn)通電，導(dǎo)線(xiàn)附近磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)

C．丙圖閉合電路的部分導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中上下運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)指針一定會(huì)偏轉(zhuǎn)

D．丁圖用橡膠棒接觸驗(yàn)電器金屬球，金屬箔片張開(kāi)，說(shuō)明橡膠棒帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·柳州卷】關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．聲音的傳播不需要時(shí)間

B．聲音可以在真空中傳播

C．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

D．敲鼓時(shí)，聽(tīng)到鼓聲，鼓面不振動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他們猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：

①接觸面所受的壓力大��；

②接觸面的粗糙程度；

③接觸面積的大�。�

通過(guò)圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證這些猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平 拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù) 的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大�。�

（2）如果要驗(yàn)證猜想②，應(yīng)該選擇 兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下， ，滑動(dòng)摩擦力越大．

（3）要驗(yàn)證猜想③，將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程，如圖丁所示．比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，于是小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論 （填“可靠”或“不可靠”），理由是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：

（1）由表中數(shù)據(jù)可知，第三次實(shí)驗(yàn)中物體上升的高度是________cm。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度________（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

（3）當(dāng)他用此滑輪組提起10N重的物體時(shí)，該滑輪組的機(jī)械效率________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果只允許選擇一個(gè)測(cè)量工具，該測(cè)量工具是___________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·張家界卷】夏天人們?cè)谫?gòu)買(mǎi)西瓜時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況，這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的（ ）

A．響度不同 B．音色不同 C．音調(diào)不同 D．回聲大小不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．

（1）如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個(gè)，要研究其與B因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，而改變 因素，從而進(jìn)行研究．

（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：

猜想一：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線(xiàn)的繞法有關(guān)；

猜想二：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．

（3）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小 （相等/不相等），則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的；

驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖 或3、4 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是 （正確/錯(cuò)誤）的．

（3）請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用紫外線(xiàn)可使熒光物質(zhì)發(fā)生熒光，人們制成了

A. 驗(yàn)鈔機(jī) B. 遙控器 C. 微波爐 D. 超聲波診斷儀

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