【題目】如圖甲所示冰塊熔化成水,物體的狀態(tài)發(fā)生了變化其質(zhì)量______;泥團被捏成小泥人,如圖乙所示物體的形狀發(fā)生了變化其質(zhì)量________;如圖丙所示,與在地球上相比宇航員帶到太空的食物質(zhì)量______(以上均填變大”“變小不變”)。由此說明物體的質(zhì)量不隨物體的______、______、______的變化而變化。

【答案】不變 不變 不變 形狀 狀態(tài) 位置

【解析】

物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量,質(zhì)量是物體本身的一種屬性,與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān),與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關(guān).

(1)冰塊熔化成水,物體的狀態(tài)發(fā)生了變化,物質(zhì)多少沒有變化,所以其質(zhì)量不變;

(2)泥團被捏成小動物,物體的形狀發(fā)生了變化,物質(zhì)多少沒有變化,其質(zhì)量不變;

(3)宇航員把食物帶到太空后,位置發(fā)生變化,物質(zhì)多少沒有變化,所以質(zhì)量不變;

(4)由此說明物體的質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)、形狀、位置的變化而變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的滑輪組將重10N的物體勻速提升0.1m,所用時間為2s,作用在繩子末端的拉力F6N(不計繩重和繩與滑輪間的磨擦),所做的有用功為_______J,動滑輪自重_______N,拉力F做功的功率為_____W,該滑輪組的機械效率為_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在自制照相機模型時:

(1)應(yīng)該選用____(填)透鏡作鏡頭,選用_________(填透明”、“半透明不透明”)膜來呈接像

(2)照相時,鏡頭離景物的距離至少要_____________,才能在薄膜上看到清晰的像.

(3)當(dāng)用照相機照近處的物體時,應(yīng)該 _____兩筒間的距離?此時薄膜上的像__________變大”“變小不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小萍想利用錄音盒、一支滴管、清水及普通放大鏡來制作一個顯微鏡,她組成了如圖所示裝置,請回答下列問題:

(1)對凸透鏡有何要求?

(2)觀察時要注意什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】快速騎自行車,我們會感到空氣阻力,而且騎車速度越快,感覺空氣阻力越大.由此小華同學(xué)猜想:物體所受空氣阻力大小與物體運動的速度大小有關(guān).

在一個無風(fēng)的周末,小華和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上.小華打開汽車天窗,將如圖所示裝置固定在汽車車頂.爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離,小華依次將汽車不同行駛速度時的彈簧測力計的示數(shù)記錄在下表中.根據(jù)二力平衡.彈簧測力計的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力.

汽車速度v/(ms﹣1

5

10

15

20

彈簧測力計示數(shù)F/N

0.1

0.5

1.1

1.9

(1)實驗裝置中用小車而不是木塊,并將其放在表面平滑的木板上,目的是為了減小   對實驗結(jié)果的影響.

(2)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知,物體運動速度越大,所受空氣阻力越   

(3)實驗完畢后,小華又進行了新的思考:空中下落的物體速度會增大,那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會不會一直增大,其所受的空氣阻力會不會也一直增大?

在老師的指導(dǎo)下,小華知道了:若雨滴所受空氣阻力小于重力,則雨滴下落速度繼續(xù)增大;若下落雨滴所受空氣阻力大于重力,則雨滴下落速度減小.

請你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實驗結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時(假設(shè)在無風(fēng)天氣,雨滴下落高度足夠大),所受到的最大阻力f=   N,此后雨滴做   運動(g=10N/kg).

(4)你認為運動物體受到的空氣阻力大小還與   有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在光具座上自左向右依次豎直放置一個凹透鏡、凸透鏡和平面鏡,兩個透鏡的主光軸重合, 凸透鏡的焦距為 f,此時兩個透鏡之間的距離為 L.在凹透鏡的左側(cè)有一水平平行光束通過兩個 透鏡后入射到平面鏡上,經(jīng)平面鏡反射后,反射光恰能沿原來的光路返回,據(jù)此可判斷凹透鏡 的焦距為

A. f B. L C. f+L D. f-L

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組做“測量小燈泡的功率”實驗,實驗所用器材有電壓為4.5V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時的電阻約為10Ω)、電流表(0~0.6A0~3A)、電壓表(0~3V0~15V)、滑動變阻器(50Ω 1A)、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干。

1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖甲中把電路連接完整,連線時導(dǎo)線不能交叉_________

2)閉合開關(guān)后,兩電表都有讀數(shù)但小燈泡不亮,可能的原因是_______________

3閉合開關(guān)后,移動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為____A,小燈泡的額定功率為___________W。

4)小明利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,僅把其中的小燈泡換成了定值電阻,為了使所控制的電壓如圖丙所示,這些定值電阻不能大于____________ Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將燈L1L2按圖甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個電路中,在甲圖中燈L1的功率為4W,在乙圖中燈L1的功率為9W,設(shè)燈絲電阻不變。下列說法中不正確的是(

A. 甲、乙兩圖中通過燈L1電流之比是23

B. L1、L2兩燈燈絲電阻之比是21

C. 甲圖中燈L1L2的功率之比是21

D. 甲、乙兩圖電路消耗的總功率之比是32

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