14．畫出圖中大氣對紙片的壓力．

分析 先確定壓力的作用點，即壓力是接觸面受到的力，因此作用點在紙片上，然后根據(jù)壓力與接觸面垂直的關(guān)系確定壓力的方向．

解答 解：在紙片的中央選取壓力的作用點，然后過作用點作垂直于紙片向上的力，如下圖所示：

點評 作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點．本題主要注意壓力方向和作用點的確定，易錯點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．夏天人們經(jīng)常用冰塊來解暑，主要是因為（　　）
A．冰在熔化過程中要放出熱量B．冰本身的溫度很低
C．主要是因為冰的放熱能力強D．冰在熔化過程中吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明和小紅想探究“浮力大小與物體在液體中所處深度是否有關(guān)”：
（1）如圖，小明讓金屬塊從圖①到②位置，觀察到測力計示數(shù)變小，說明金屬塊受到的浮力變大（都選填“變小”、“變大”），他得出：浮力大小與物體所處的深度有關(guān)．
（2）小紅讓金屬塊從圖③到④位置，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計示數(shù)相同，金屬塊所受浮力都為1.2N，她得出：浮力大小與物體所處的深度無關(guān)．
（3）從這兩個同學(xué)的不同實驗結(jié)果，你能得出什么結(jié)論？物體浸沒前，受到的浮力與在液體中所處的深度有關(guān)；物體浸沒后，受到的浮力與在液體中所處的深度無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在雨后天晴的夜晚，路上有積水，借助月光行走，為了避免踩入水面，則下面說法正確的是（　�。�
A．發(fā)亮處是水
B．發(fā)暗處是水
C．迎著月光走，發(fā)亮處是水，發(fā)暗處是地面
D．背著月光走，發(fā)亮處是水，發(fā)暗處是地面

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．請讀出圖中電表的讀數(shù)：圖1表的讀數(shù)為0.24A，圖2表的讀數(shù)為2.4V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小明家的電能表5月末抄表時示數(shù)是，6月末抄表時示數(shù)是，
他家6月份消耗電能3.6kWh=1.296×106J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗時：
（1）圖甲所示壓強計是通過U形管中兩側(cè)液柱的高度差來反映液體壓強大�。褂们皯�(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣（漏氣/不漏氣）．
（2）在探究液體壓強與液體深度的關(guān)系時，應(yīng)該進行的操作是將壓強計的金屬盒浸沒在液體不同深度處，分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差．
（3）實驗桌上有兩只大燒杯，一杯純凈水，另一杯酒精．酒精的密度小于純凈水的密度，希望用壓強計將它們區(qū)別開．小明將壓強計的金屬盒先后浸沒到A、B兩杯液體中，如圖乙所示，分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差hA和hB．她發(fā)現(xiàn)hA＜hB，于是她認為B杯中盛的是水．老師指出小明的實驗方法是錯誤（正確/錯誤）的，并提出了新的實驗思路：將壓強計的金屬盒先后浸沒到A、B兩杯液體中，使U形管兩側(cè)的液柱高度差hA=（＜/=/＞）hB，則金屬盒位置淺（深/淺）的一定是水．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．在游泳時，使人前進的動力是（　�。�
A．人對水的推力B．人的慣性C．水對人的浮力D．水對人的力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖1所示，現(xiàn)有一瓶飲用礦泉水：

（1）將毛皮摩擦過的空礦泉水瓶靠近不帶電的紙屑，紙屑會被吸引（選填“吸引”或“排斥”），說明帶電體能夠吸引輕小物體；
（2）如圖2，對兩個放在水平桌面上的空瓶中間吹氣可發(fā)生兩個空瓶向中間傾倒的現(xiàn)象，原因是流體流速越大的地方，壓強越��；
（3）從空瓶口向外吸氣，瓶子變癟，這個現(xiàn)象證明大氣壓的存在；
（4）如圖3，在礦泉水瓶上扎兩個相同大小的小孔A和B，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因為液體內(nèi)部深度越大，壓強越大．

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同步練習(xí)冊答案