2012年6月18日，我國(guó)“神州九號(hào)”和“天宮一號(hào)”首次載人交會(huì)對(duì)接成功．兩飛行器形成一個(gè)穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)的組合體后，“神九”相對(duì)于“天宮”來(lái)說(shuō)是            的。航天員與地面指揮站互相交流是利用                         傳遞信息的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?歷下區(qū)二模）2012年6月18日2點(diǎn)21分，神如圖所示．對(duì)接完成后，若以“天宮一號(hào)”為參照物，“神舟九號(hào)”是
靜止
靜止
的．關(guān)閉動(dòng)力后，飛行器和飛船仍能繼續(xù)運(yùn)行，這是因?yàn)樗鼈兙哂?!--BA-->
慣性
慣性
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?三明）【中國(guó)正能量】
（1）2012年11月25日，中國(guó)殲-15艦載機(jī)在我國(guó)首艘航母“遼寧艦”上成功起降．滑躍起飛過(guò)程（如圖1所示），發(fā)動(dòng)機(jī)向后噴氣，艦載機(jī)就向前運(yùn)動(dòng)，這一現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是
相互的
相互的
；在甲板上做“航母style”手勢(shì)的指揮員戴著厚厚的耳罩來(lái)阻隔飛機(jī)起飛時(shí)的巨大轟鳴聲（如圖2所示），這是在
聲音接收處
聲音接收處
處減弱噪聲．
（2）2012年6月18日，“神舟九號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接（如圖3所示）．當(dāng)飛船到達(dá)距“天宮一號(hào)”30m停泊點(diǎn)后，以0.2m/s的相對(duì)速度沿直線緩緩接近“天宮一號(hào)”，從30m停泊點(diǎn)到相接觸用時(shí)
150
150
s；飛船上的太陽(yáng)能電池板工作時(shí)，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成
電
電
能．
（3）中國(guó)是目前唯一掌握和使用1000kV特高壓輸電技術(shù)的國(guó)家．從甲地輸電到乙地，若輸電功率一定，將輸電電壓從500kV提高到1000kV，則輸電電流將從I變?yōu)?!--BA-->
1
2
1
2
I，輸電線路上損失的電能將
減少
減少
（選填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?隴川縣模擬）2012年6月18日，載著劉旺等三名宇航員的神州九號(hào)與天宮一號(hào)對(duì)接成功．對(duì)接時(shí)，以
天宮一號(hào)
天宮一號(hào)
為參照物，神州九號(hào)是靜止的．宇航員在太空艙外部工作時(shí)，需通過(guò)無(wú)線電通信設(shè)備進(jìn)行交談，說(shuō)明電磁波的傳播
不需要
不需要
介質(zhì)（填“需要”或“不需要”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?下城區(qū)二模）2012年6月18日，“神州九號(hào)”飛船與天宮一號(hào)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，如圖所示是它們運(yùn)行的部分軌道．“神州九號(hào)”飛船首先多次變軌，對(duì)接前與“天宮一號(hào)”在同一軌道沿同一方向運(yùn)動(dòng)，“神州九號(hào)”飛船飛向“天宮一號(hào)”緩慢地靠近，最后實(shí)現(xiàn)對(duì)接．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

圖是2012年6月18日14時(shí)左右天宮一號(hào)和神舟九號(hào)對(duì)接的模擬畫(huà)面．開(kāi)始時(shí)“神九”離“天宮”越來(lái)越近，這時(shí)以“天宮”為參照物，“神九”是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的；二者鎖定后，再以“天宮”為參照物，“神九”是
靜止
靜止
的．“神九”和“天宮”接吻時(shí)的速度為280000公里/小時(shí)，然而我們卻感覺(jué)它們未動(dòng)，這是因?yàn)?!--BA-->
周?chē)鷽](méi)有參照物
周?chē)鷽](méi)有參照物
．

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