小東猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關。
(1)如圖甲所示,讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面從B處分別開始運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。小球從同一高度開始運動的目的是使兩球_________________。由甲得結論:__________。
(2)如圖乙所示,讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,得出的結論是:_________________。
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2012屆貴州省正鈺中學九年級下學期第三次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
小東猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關。
(1)如圖甲所示,讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面從B處分別開始運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。小球從同一高度開始運動的目的是使兩球_________________。由甲得結論:__________。
(2)如圖乙所示,讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,得出的結論是:_________________。
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科目:初中物理 來源:2011年北京市東城區(qū)中考二模物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
小東猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關。
(1)如圖甲所示,讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面從B處分別開始運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。小球從同一高度開始運動的目的是使兩球到達水平面時具有相同的__________。得出的結論是:__________。
(2)如圖乙所示,讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,得出的結論是:__________。
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科目:初中物理 來源:2011年北京市東城區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小東猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關。
(1)如圖甲所示,讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面從B處分別開始運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。小球從同一高度開始運動的目的是使兩球到達水平面時具有相同的__________。得出的結論是:__________。
(2)如圖乙所示,讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,得出的結論是:__________。
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