【題目】小明和小杰握住兩根較光滑的木棍,小華將繩子的一端系在其中一根木棍上，然后如圖所示依次將繩子繞過兩根木棍，小明和小杰相距一定的距離握緊木棍站穩(wěn)后，小華在圖A處拉繩子的另一端，用很小的力便能拉動(dòng)他們。

(1) 兩根木棍和繩子組成的機(jī)械相當(dāng)于_________。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_________。

(2) 若小華所用的拉力為20N，則小明和小杰受到的拉力分別為_________N、_________N(摩擦忽略不計(jì)）。

【答案】 滑輪組 滑輪組可以省力 120 140

【解析】解答：(1)從使用的情況看，兩根木棍和繩子組成的機(jī)械相當(dāng)于滑輪組；

小華在圖A處拉繩子的另一端，用很小的力便能拉動(dòng)他們，說(shuō)明使用滑輪組可以省力。

(2)小華的拉力為20N，由圖可知小明那端木棍有6段繩子相連，因此小明受到的拉力為20N×6=120N；小杰那端木棍有7段繩子相連，因此小杰受到的拉力為20N×7=140N.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，重為8牛的物體靜止在水中，物體的體積為5×10-4米3 ， 物體所受的浮力為牛，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為牛。當(dāng)剪斷連接物體與測(cè)力計(jì)的細(xì)線時(shí)，物體所受浮力的大小（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖中杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為1N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示。測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N（不計(jì)杠桿重）；如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（變大、不變或變�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于信息的傳遞和電磁波的說(shuō)法正確的是（ ）
A.利用聲波和電磁波傳遞信息時(shí)都需要介質(zhì)
B.手機(jī)利用超聲波傳遞信息
C.電視機(jī)的遙控器是利用紫外線工作的
D.紅外線也屬于電磁波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用杠桿、一盒鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)等器材，做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向移動(dòng)；或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?/span>移動(dòng)（選填左或右）。
（2）小明調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在杠桿左側(cè)掛2個(gè)鉤碼，如圖乙所示。要使杠桿水平平衡，應(yīng)在A處掛個(gè)鉤碼。
（3）小明再次在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示。小明又調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿恢復(fù)水平平衡。然后記錄動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)值。他分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)得不到正確的杠桿的平衡條件，其原因是：。
（4）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由豎直向上拉杠桿變成斜向上拉，如圖丁所示。若杠桿仍在水平位置靜止，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)一定（選填變大、不變或變小）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用30N的水平推力推著重50N的購(gòu)物小車，在水平地面前進(jìn)10m，則推力做的功是

A. 300J B. 500J C. 0 J D. 150J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把一個(gè)物體放在水平地面上，推動(dòng)物體使物體在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受摩擦力為F，當(dāng)往這物體上放一重物后，繼續(xù)推物體向前做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則摩擦力

A. 等于F B. 小于F

C. 大于F D. 條件不足無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究彈性勢(shì)能跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：

猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；

猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長(zhǎng)度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一個(gè)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．

（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小用測(cè)量木塊移動(dòng)的距離來(lái)表示，這種研究方法叫_________法。

（2）為了驗(yàn)證猜想一，將_________（“兩根不同”、“同一根”）彈簧壓縮_________（“相同”、“不同”）長(zhǎng)度，放手后，小球被彈出，測(cè)出推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離進(jìn)行比較．

（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的_________能。

（4）為了探究猜想二，可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)②和_______的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)較分析，若_________，說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平，按規(guī)范的操作來(lái)稱量礦石的質(zhì)量時(shí)，通過增減砝碼后指針在分讀盤中線右邊一點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)該（ ）
A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母
B.向右盤中加砝碼
C.從右盤中減砝碼
D.向右移動(dòng)游碼

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