【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖。
(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第一組數(shù)據(jù)是用圖中_____圖做的實(shí)驗(yàn),第二組數(shù)據(jù)是用圖中_____圖做的實(shí)驗(yàn)(選填“左”或“右”)。
(2)通過第一組和第二組的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率_____。
(3)比較第一三組數(shù)據(jù)可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,_____,可以提高滑輪組的機(jī)械效率。
【答案】 甲 乙 越低 增大所提升物體的重力
【解析】解:
(1)實(shí)驗(yàn)1,繩端移動(dòng)距離是物體上升高度的3倍,所以由3段繩子承擔(dān)物重,可知采用甲圖做的實(shí)驗(yàn);
實(shí)驗(yàn)2,繩端移動(dòng)距離是物體上升高度的5倍,所以由5段繩子承擔(dān)物重,可知采用乙圖做的實(shí)驗(yàn);
(2)實(shí)驗(yàn)1和2中,提升重物相同,距離相同,只是滑輪組不同,尤其是動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)不同,實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率低于實(shí)驗(yàn)1,因此可得出:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率越低;
(3)實(shí)驗(yàn)1和3中,滑輪組相同,實(shí)驗(yàn)3提升的重物大于實(shí)驗(yàn)1,機(jī)械效率也更高,說明:使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如果家中有人觸電,在不能立即切斷電源的情況下,千萬(wàn)不能用手直接去拉觸電者,可以用一些物品使觸電者脫離帶電體。下列物品中不能使用的是( )
A.木搟面杖B.橡膠手套
C.鋁拖把桿D.塑料凳子
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【題目】為了消殺新冠病毒,工作人員在教室噴灑酒精后,同學(xué)們進(jìn)入教室聞到刺鼻的酒精味,這是______現(xiàn)象;同學(xué)們用測(cè)溫槍測(cè)體溫,利用______(紅外線、紫外線、可見光)的熱效應(yīng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明學(xué)習(xí)分子動(dòng)理論后,先在試管底部裝一半紅墨水,再在水面上注滿酒精,加蓋密封后靜置,30日后再觀察,現(xiàn)象如圖所示.小明做的實(shí)驗(yàn)說明和 . 原子核由質(zhì)子和組成.
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【題目】一個(gè)重30N、體積為0.002m3的物體用繩子懸掛著,如圖所示.現(xiàn)將物體浸沒在燒杯的水中,物體受到的浮力是N(g取10N/kg).物體浸入水后,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)(填“增大”、“不變”或“減小”).釋放繩子后,物體將 .
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【題目】意大利科學(xué)家______最早用實(shí)驗(yàn)測(cè)定了大氣壓的數(shù)值,他測(cè)得水銀柱的高度為______mm,通常把這樣大小的氣壓叫做標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值是______Pa。
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【題目】如圖是小朋友們喜愛的游戲之——彈球.
小明想探究玻璃球在地面上運(yùn)動(dòng)的距離與哪些因素有關(guān),他用木板和磚塊在地面上搭建了一個(gè)斜面,讓玻璃球從斜面的頂端開始滾下,分別滾到草坪、水泥地面和玻璃臺(tái)面上,記錄的數(shù)據(jù)如上表:
(1)讓玻璃球每次從斜面的頂端放手的目的是__________________.
(2)分析表格中的信息,玻璃球滾動(dòng)的距離與______有關(guān),底面摩擦阻力越小,滾動(dòng)的距離越____.
(3)如果把底面換成理想的,沒有摩擦阻力的光滑面,小球?qū)?/span>______________________.
(4)在草坪上實(shí)驗(yàn)時(shí),將兩個(gè)完全相同的小球,一個(gè)緊接著一個(gè)放下去,兩球________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)相撞;若底面是光滑的,則兩球________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)相撞.
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【題目】一個(gè)重30N、體積為0.002m3的物體用繩子懸掛著,如圖所示.現(xiàn)將物體浸沒在燒杯的水中,物體受到的浮力是N(g取10N/kg).物體浸入水后,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)(填“增大”、“不變”或“減小”).釋放繩子后,物體將 .
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【題目】利用如圖裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn):
(1)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,此時(shí)在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究 ____________________
(2)將入射光線EO向法線靠近時(shí),看到反射光線OF_____(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線。
(3)將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),反射光將沿圖中的OE方向射出,說明光在反射時(shí),_______。
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