按圖甲中的電路圖連好圖乙中的實(shí)物．
分析：分析圖甲所示電路圖、明確各電路元件的連接方式，然后根據(jù)各電路元件的連接方式連接實(shí)物電路圖．
解答：解：由圖甲所示電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)s控制干路，另外一個(gè)開關(guān)分別控制L2支路，根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖，如圖所示．
故答案為：如圖所示．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖連接實(shí)物電路圖，分析清楚實(shí)驗(yàn)電路圖結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖即可正確解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明根據(jù)下圖所示電路實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系．
（1）按如圖1的電路圖連好實(shí)物后，只閉合S1時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2甲所示；只閉合S2時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2乙所示；同時(shí)閉合S1、S2時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2丙所示，請(qǐng)根據(jù)下圖電流表的示數(shù)完成下表．
物理量 I1/A I2/A I3/A
測(cè)量值

（2）從上面表格中的數(shù)據(jù)分析可以得出的結(jié)論是：
并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別測(cè)定小燈泡的額定功率（U額=3.8V），第1小組同學(xué)可用的器材有：電壓表、電流表、開關(guān)各一只、6V電源、額定電壓為3.8V的小燈泡、標(biāo)有“1000Ω  1A”和標(biāo)有“20Ω  1A”的兩個(gè)滑動(dòng)變阻器，第1小組設(shè)計(jì)了如圖1所示電路．
（1）如果小燈泡的額定功率約為2W，電流表的量程選擇
0～0.6A
0～0.6A
為宜．
（2）按照?qǐng)D中的電路圖連接好電路，檢查電路連接無(wú)誤后，閉合開關(guān)，在很大一段范圍內(nèi)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光、電流表和電壓表幾乎沒有示數(shù)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
選擇了“1000Ω 1A”的變阻器
選擇了“1000Ω 1A”的變阻器
．第2小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖2所示，所用器材如圖3所示（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知），并進(jìn)行了以下操作：
步驟1：開關(guān)S撥到位置2，移動(dòng)滑片P至任一位置，讀出電壓表示數(shù)U1；
步驟2：開關(guān)S撥到位置1，滑片P位置不動(dòng)，讀出電壓表示數(shù)U2．
（3）請(qǐng)你按電路圖甲在實(shí)物圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線連好電路．
（4）同學(xué)們寫出了燈泡電阻表達(dá)式RL=
U1R
U2-U1
，又根據(jù)P0=
U
2
0
RL
，計(jì)算出了燈泡的額定功率，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是
此時(shí)燈泡未正常發(fā)光，燈絲電阻與正常發(fā)光時(shí)的電阻不同
此時(shí)燈泡未正常發(fā)光，燈絲電阻與正常發(fā)光時(shí)的電阻不同
．仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率，只需將上述步驟1改為
開關(guān)S拔到位置2，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為3.8V
開關(guān)S拔到位置2，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為3.8V
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

按圖甲中的電路圖連好圖乙中的實(shí)物．

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科目：初中物理 來源：包教科版九年級(jí)上冊(cè)《第3章 認(rèn)識(shí)電路》2013年同步練習(xí)卷A（二）（解析版） 題型：解答題

按圖甲中的電路圖連好圖乙中的實(shí)物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案