如下圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖,使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)___________ (填“省”或“費(fèi)”)力杠桿;若箱和物品共重100N,動(dòng)力臂是阻力臂的5倍,則抬起拉桿的力至少為_(kāi)__________N。

省力,24.

【解析】

試題分析:如圖所示的拉桿式旅行箱,使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂,相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿.根據(jù)杠桿的平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂可知,動(dòng)力臂是阻力臂的5倍,24N.

考點(diǎn):杠桿的平衡條件

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(5分)如圖所示,在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB)推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。

(1)實(shí)驗(yàn)中你通過(guò)觀察 知道動(dòng)能的大小。從圖中可以看出,A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí), 球的動(dòng)能最大。

(2)由(a)(b)兩次實(shí)驗(yàn)可知,動(dòng)能的大小與________有關(guān).

(3)實(shí)驗(yàn)中為了使兩球到水平面的速度相同,應(yīng)該 。

(4)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,我們要選擇 兩次實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行比較。

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水稻是喜溫植物,春季育秧時(shí),通常傍晚向秧田灌水,早晨將水放出,以防霜凍。隱含的物理知識(shí)是,水的_________較大,氣溫降低時(shí),水能_________ (選填“放出”或“吸收”)較多的 (選填“溫度”、 “內(nèi)能”或“熱量”).

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如圖所示,質(zhì)量為9kg,邊長(zhǎng)為5cm的正方體物塊A置于水平地面上,通過(guò)細(xì)繩系于輕質(zhì)杠桿BOC的B端,杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),且CO=3BO,在C端用F=20N的力豎直向下拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,且細(xì)繩被拉直.(細(xì)繩重量不計(jì),g取10N/kg)

求:(1)物體A的重力G1.

(2)B端細(xì)繩的拉力F拉;

(3)物體A對(duì)地面的壓力F壓;

(4)當(dāng)F等于多少牛時(shí),物體A對(duì)地面的壓力恰好為零?

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用如圖所示滑輪組勻速提升重為300N的物體,人對(duì)繩的拉力為200N,不計(jì)繩重和摩擦,則動(dòng)滑輪重力為_(kāi)_______N,滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)______,如果人的體重為500N,拉動(dòng)過(guò)程中繩始終未斷裂,他用此滑輪組能提升的最大物重為_(kāi)_____N.

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關(guān)于功、功率、機(jī)械效率說(shuō)法正確的是( )

A.功率越大,做功越快,機(jī)械效率越大

B.做功越少,功率越小,機(jī)械效率越小

C.功率越大,反映做功越快,與機(jī)械效率無(wú)關(guān)

D.機(jī)械效率越大,表明它做的功越多

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如圖是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.這種物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”),該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃,熔化過(guò)程持續(xù)的時(shí)間 min.第15分鐘的狀態(tài)是 ,它與另一種固體之間的區(qū)別是 .

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小明在教室里上課,但從校外的建筑工地上卻傳來(lái)施工的噪聲,為了減弱噪聲,以下方法可行的是 ( )

A.用棉團(tuán)塞住耳朵

B.將教室的門窗打開(kāi)

C.將教室的門窗關(guān)閉

D.請(qǐng)老師講課時(shí)聲音更大一些

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