【題目】2015年9月20日我國(guó)用長(zhǎng)征六號(hào)運(yùn)載火箭一次性將20顆微小衛(wèi)星送入太空，這標(biāo)志著我國(guó)掌握的多星發(fā)射技術(shù)僅次于美俄．在發(fā)射升空的過(guò)程中，衛(wèi)星的重力勢(shì)能 ；在發(fā)射到預(yù)定軌道后，衛(wèi)星在某一高度繞地球勻速運(yùn)行的過(guò)程中，機(jī)械能 ．（均選填“增大”、“不變”、“減小”）

【答案】增大；不變

【解析】

試題分析：在發(fā)射升空的過(guò)程中，衛(wèi)星的質(zhì)量不變，但高度增加，故重力勢(shì)能增大；

在發(fā)射到預(yù)定軌道后，衛(wèi)星在某一高度繞地球勻速運(yùn)行的過(guò)程中，質(zhì)量不變，高度不變，速度不變，故動(dòng)能和重力勢(shì)能均不變，而機(jī)械能等于動(dòng)能與勢(shì)能之和，所以機(jī)械能不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張華同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．通過(guò)導(dǎo)體A的電流與其兩端的電壓成正比

B．導(dǎo)體A的電阻大于導(dǎo)體B的電阻

C．當(dāng)在導(dǎo)體B的兩端加上1V的電壓時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體B的電流為0.1A

D．將A、B兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.2A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，由圖象可知不正確的是（ ）

A．在0～10s內(nèi)，甲同學(xué)比乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快

B．兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇

C．在10s～20s內(nèi)，乙同學(xué)靜止不動(dòng)

D．在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小海在家中做“研究光的傳播”實(shí)驗(yàn)，如圖所示在玻璃缸中盛上清水，沿缸壁輕輕注入濃糖水，從側(cè)壁水平照射激光，看到缸內(nèi)光的路線(xiàn)如圖所示．當(dāng)攪拌缸中的水后，觀(guān)察到光的路線(xiàn)呈直線(xiàn)，說(shuō)明光在同一種 中沿直線(xiàn)傳播的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】沙漠中的仙人掌把他的葉子進(jìn)化成了針形，這是通過(guò)減小_____的方法來(lái)減少水分的______（填物態(tài)變化的名稱(chēng)），使他們?cè)趪?yán)酷的環(huán)境中生存下來(lái)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某種電熱飲水機(jī)的簡(jiǎn)化電路示意圖，它由加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機(jī)內(nèi)溫控開(kāi)關(guān)S0自動(dòng)控制），乙圖是它的有關(guān)參數(shù)．求：

（1）當(dāng)溫控開(kāi)關(guān)S0斷開(kāi)時(shí)，飲水機(jī)處于 狀態(tài)（填“保溫”或“加熱”），并說(shuō)明理由．

（2）R1和R2的電阻值各是多大？

（3）在用電高峰期，該飲水機(jī)的實(shí)際工作電壓只有200V，加熱效率為80%，若將裝滿(mǎn)水箱的水從20℃加熱至沸騰（當(dāng)時(shí)氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓），需要多長(zhǎng)時(shí)間？（C水=4.2×103J/（kg℃），ρ水=1.0×103kg/m3，忽略溫度對(duì)電阻的影響）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在兒童樂(lè)園，攝影師給卡通人物照相，在對(duì)焦時(shí)，發(fā)現(xiàn)毛玻璃上卡通人像的位置如圖甲所示，為了使毛玻璃上卡通人像的位置如圖乙所示，攝影師應(yīng)將鏡頭適當(dāng)?shù)叵?/span> 并且向 移（選填“上”、“下”、“左”、“右”）。

（2）在 “探究樹(shù)蔭下的光斑”綜合實(shí)踐活動(dòng)中：

①李紅在一張卡片上挖了一個(gè)邊長(zhǎng)為1cm的正方形孔（如圖A所示），在陽(yáng)光下卡片水平放在離地面5cm處，發(fā)現(xiàn)地面上的光斑是正方形；若要在地面上能出現(xiàn)圓形光斑，應(yīng)將卡片 （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）地面；前者光斑是由于光的 （選填“直線(xiàn)傳播”、“反射”或“色散”）形成，后者光斑是 （選填“太陽(yáng)”或“孔”）的像．

②為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了開(kāi)有三角形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖B所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)卡片乙的過(guò)程中（孔到地面的距離使終保持不變）．小華將觀(guān)察到的光斑形狀和大小變化情況在圖C中方格紙內(nèi)畫(huà)出（分別用序號(hào)甲、乙、丙、丁表示），其中最左邊的光斑為移動(dòng)卡片乙前出現(xiàn)的真實(shí)情況．根據(jù)你的觀(guān)察，小華所畫(huà)光斑中可能會(huì)出現(xiàn)的真實(shí)情況有哪些？ （填序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置來(lái)研究凸透鏡成像

（1）如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，成的是 （選填：“正立”或“倒立”）的像。若將燭焰遮去一半，光屏上的像與原來(lái)相比 （選填：“原來(lái)一半”或“仍完整”）。蠟燭燃燒一段時(shí)間后，燭焰的像將位于光屏中心的 方（選填：“上”、“下”、“左”或“右”）；

（2）在保持（2）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出）．光屏上再次成清晰的像，成的是 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像；

（3）在上述探究括動(dòng)中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng)，如圖2所示．則該透鏡焦距f L（選填：“>”、“<”或“=”）．透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s= （用L0、L表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明坐在從黃石到武漢的高速行駛的城鐵上，他說(shuō)自己是靜止的，選擇的參照物是（ ）
A.小明自己
B.小明旁邊的座位
C.窗外的樹(shù)木
D.車(chē)內(nèi)走過(guò)的乘務(wù)員

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