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請你讀出如圖中的各測量工具的示數,并把它們填寫在下面的橫線上:

(1)刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,木塊的長度是
4.55
4.55
cm;
(2)物體的重力是為
3.6
3.6
N;
(3)溫度計的示數是
24
24
℃.
分析:(1)刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)為相鄰的刻度線表示的長度;起始端沒從0開始,把2.00cm處當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去2.00cm即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)彈簧測力計的讀數要看清量程和分度值,根據指針指示的位置進行讀數.
(3)溫度計讀數時要看清溫度計的量程和分度值,根據液柱上面對應的刻度讀數,讀數時視線要與液柱上表面相平,并注意分清零上還是零下.
解答:解:(1)圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度,故最小刻度值為1mm;末端刻度值為6.55cm,物體長度為6.55cm-2.00cm=4.55cm;
(2)圖示彈簧測力計的分度值是0.2N,指針指在3N下面第3個小格上,因此讀數為3N+0.2N×3=3.6N;
(3)圖示溫度計的分度值為1℃,從刻度的標記上可以看出是零上,液柱上表面與20℃上面第4個小格相平,因此指示的溫度是24℃.
故答案為:(1)1mm,4.55;
(2)3.6;
(3)24.
點評:(1)刻度尺是初中物理中基本的測量工具,使用前要觀察它的量程和分度值,使用時刻度要緊貼被測物體,讀數時視線與刻度垂直,估讀到分度值的下一位;
(2)溫度計和彈簧測計讀數時,要看清量程和分度值,根據指針或者液柱指示的位置讀數,溫度計讀數時要分清零上還是零下.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?通遼模擬)(1)如圖1所示是探究“浮力大小與哪些因素有關”實驗的若干操作,根據此圖請你回答下列問題:
分析比較圖①②③,說明物體所受浮力的大小與
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
有關;在圖③與圖④中保持了
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
不變,這種研究問題的方法叫做
控制變量法
控制變量法

(2)如圖2所示,彈簧測力計的量程是0~5N,木塊重約7N,滑輪重為1N、鐵架臺、刻度尺、足夠大的量杯、足量的水和細棉線(自重不計),圖中每種器材各有一件. 請你利用圖中的一些器材,設計一個測量木塊所受重力的實驗方案:
①寫出選用器材的名稱:
彈簧測力計、輕質滑輪、鐵架臺、細棉線、木塊
彈簧測力計、輕質滑輪、鐵架臺、細棉線、木塊
;
②寫出主要測量實驗步驟,并用字母表示所測的物理量:
a、將木塊掛在動滑輪掛鉤上,細棉線一端固定在鐵架臺上,另一端固定在彈簧測力計上;即
在鐵架臺上用細線和滑輪組成一個動滑輪;
b、保持彈簧測力計在豎直方向靜止;
c、讀出彈簧測力計的示數為F;
d、計算木塊受到的重力:彈簧測力計通過動滑輪拉木塊,則2F=G+G滑輪
木塊重力為G=2F-G滑輪=2F-1N;
a、將木塊掛在動滑輪掛鉤上,細棉線一端固定在鐵架臺上,另一端固定在彈簧測力計上;即
在鐵架臺上用細線和滑輪組成一個動滑輪;
b、保持彈簧測力計在豎直方向靜止;
c、讀出彈簧測力計的示數為F;
d、計算木塊受到的重力:彈簧測力計通過動滑輪拉木塊,則2F=G+G滑輪,
木塊重力為G=2F-G滑輪=2F-1N;
;
③木塊重力的表達式:
G=2F-1N
G=2F-1N

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?高淳縣二模)小明在固城湖邊撿了一塊形狀很特別的石頭,他很想知道這塊石頭的密度,于是在老師的帶領下去了物理實驗室.由于存放不當,天平附帶的砝碼嚴重生銹,小明只能利用天平了.老師又幫他找了量筒、兩個完全相同的燒杯、細線、滴管等器材.小明稍加思考,決定用以下方法進行實驗:
(1)實驗過程:
①將天平放在水平臺上,游碼撥至左端零刻線處,若發(fā)現此時指針如圖甲所示,則應向
調節(jié)平衡螺母使天平平衡.
②在天平左右兩盤各放一只相同的燒杯,將大理石放在左盤的燒杯里,在右盤的燒杯中加水,滴管調節(jié)水的多少,直至天平再次平衡,這是為了
使水的質量和大理石的質量相同
使水的質量和大理石的質量相同

③將燒杯中的水倒入量筒中,讀出體積并記錄.
④用排水法測得大理石的體積為20cm3
⑤則大理石密度為
2.6×103
2.6×103
kg/m3
(2)請你分析,實驗中步驟
會存在較大的誤差,會使實驗結果偏
(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖方法測量滑輪組的機械效率,下表中記錄了他測量的部分實驗數據和前兩次測量的結果.
(1)圖中的彈簧測力計是小明第三次測量時的示數,請你讀出此時彈簧測力計的示數值并計算出該次測得的滑輪組機械效率,分別填入下表的空格中.(g取10N/kg)
實驗
次數
重物質量m/kg 重物上升
距離h/cm
彈簧測力計示數F/N 拉力作用點移動距離H/cm 滑輪組
機械效率η
1 0.1 7.0 0.6 21.0 55.6%
2 0.2 10.0 0.9 30.0 74.1%
3 0.3 8.0 24.0
(2)根據表格中的數據分析可以得出滑輪組的機械效率與提升重物質量的關系是
同一滑輪組,被提升的物體質量越大,滑輪組的機械效率越高
同一滑輪組,被提升的物體質量越大,滑輪組的機械效率越高

(3)從以上各次所測的數據中,能否計算出動滑輪所受的重力?為什么?答:
能;根據F=
1
n
(G+G)得,G=nF-G=3F-G
能;根據F=
1
n
(G+G)得,G=nF-G=3F-G

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科目:初中物理 來源:題網九年級上物理蘇科版 蘇科版 題型:058

(圖表信息題)在用伏安法測電阻Rx的阻值的實驗中:

(1)需要測量的物理量有________,計算Rx阻值的公式為Rx=________;

(2)滑動變阻器在閉合開關前應________,它在電路中的作用是________.

(3)在圖所示是測Rx阻值的四個電路圖,其中正確的是

(4)根據所選電路圖,把圖中的各元件連成實物電路圖.(電源由三節(jié)干電池串聯,估計待測電阻約10 Ω)

(5)實驗中有如下步驟:

A.閉合開關;

B.將測量的數值填入表格中;

C.計算被測電阻的阻值;

D.讀出電表的數值;

E.斷開開關;

F.將滑動變阻器的阻值調到最大;

G.按電路圖連電路;H.調節(jié)滑動變阻器,使電流表、電壓表有三組不同數值.實驗時合理的順序是________.

(6)某同學實驗中能正確測量和讀數,但忙亂中在稿紙上記錄的數據如圖所示,請你幫助他把數據整理好并按實驗要求填在表內,算出所測的阻值為________(取兩位小數).在填表計算每次測量的阻值時,發(fā)現它們的結果分析產生現象的原因是________.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年北京市海淀區(qū)八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明用如圖方法測量滑輪組的機械效率,下表中記錄了他測量的部分實驗數據和前兩次測量的結果.
(1)圖中的彈簧測力計是小明第三次測量時的示數,請你讀出此時彈簧測力計的示數值并計算出該次測得的滑輪組機械效率,分別填入下表的空格中.(g取10N/kg)
實驗
次數
重物質量m/kg重物上升
距離h/cm
彈簧測力計示數F/N拉力作用點移動距離H/cm滑輪組
機械效率η
10.17.00.621.055.6%
20.210.00.930.074.1%
30.38.024.0
(2)根據表格中的數據分析可以得出滑輪組的機械效率與提升重物質量的關系是______.
(3)從以上各次所測的數據中,能否計算出動滑輪所受的重力?為什么?答:______.

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