【題目】用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。
閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)亮,而不亮。小易認(rèn)為不亮的原因是短路,你認(rèn)為他的判斷是______填“正確”或“錯誤”的。
小易將電路中右側(cè)的導(dǎo)線與電流表“”接線柱相連的那一端改接到“”接線柱上。其它都不動。這樣連接的目的是測______的電流
填“干路”或“”,請評價其可行性并說明理由:______;
小易將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析表中數(shù)據(jù)?傻贸龅慕Y(jié)論是:______;
根據(jù)上表信息,若燈泡的電阻大小為,則電路的總電阻為______
【答案】錯誤 電流表的正負(fù)接線柱接反了 并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流的和 6
【解析】
(1)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)L1亮,而L2不亮,原因是L2斷路了,因為兩燈是并聯(lián)關(guān)系,如果是L2短路,則L1、電源都同時被短路,L1也不會亮,所以他的判斷是錯誤的。
(2)小易將電路中右側(cè)的導(dǎo)線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“-”接線柱上. 其它都不動。
這樣連接,L2的電流通過電流表,而L1的電流不通過電流表,所以這樣連接目的是測L2的電流;
但這樣連接時,電源的正極連接到了電流表的負(fù)接線柱,所以電流表的正負(fù)接線柱是反的,不能正確測量電流,故方法是不可行的。
(3)小易將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析表中數(shù)據(jù):
,即
結(jié)論為:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。
(4)根據(jù)上表信息,若燈泡L1的電阻大小為10Ω,則電源電壓為:
干路電路為0.5A,所以總電阻為:
。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A,已知AB>AC,施加的力分別為F1、F2拉力做的功為W1、W2,拉力做功的功率分別為P1、P2,則下列判斷中正確的是( )
A. F1<F2,W1=W2,P1>P2 B. F1>F2,W1>W2,P1>P2
C. F1<F2,W1<W2,P1<P2 D. F1<F2,W1=W2,P1<P2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖所示的各種情景,下列說法中正確的是
A. 甲圖中:特技演員駕車沖向空中,在空中減速上升時,演員和車的慣性小于重力
B. 乙圖中:跳水運動員在空中下落的過程中,運動員的動能逐漸減小
C. 丙圖中:足球在空中豎直上升的過程中,足球受力的方向豎直向下
D. 丁圖中:人躺在“死海”水面上看報,海水給人的浮力大于重力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用托盤天平和量筒測定小礦石的密度.
(1)調(diào)節(jié)天平時,天平應(yīng)置于水平桌面上,先將游碼移到______,指針靜止時的位置如圖甲所示.為使天平平衡,應(yīng)將平衡螺母向________(左/右)調(diào)節(jié).
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,將小礦石放在左盤,右盤中所加砝碼以及游碼位置如圖乙,由此可知,小礦石的質(zhì)量為_________g.
(3)先在量筒中倒入20 mL的水,然后將小礦石浸沒在水中,此時水面如圖丙所示,則此時眼睛應(yīng)該在___(A/B/C)位置再次讀取水的體積,根據(jù)觀測結(jié)果可知該小礦石的體積為____cm3,密度為_______kg/m3.
(4)某學(xué)校學(xué)生利用天平(含砝碼)、一個燒杯、足量的水、細(xì)線設(shè)計了一種測量礦石密度的方案如下:
①用天平測出礦石質(zhì)量m0
②在燒杯中倒?jié)M水,稱出燒杯和水的總質(zhì)量m1.
③將礦石塊放入裝滿水的燒杯中,溢出水后,將燒杯壁外的水擦干凈,稱出此時燒杯及杯內(nèi)物體的總質(zhì)量m2.
④寫出礦石密度的表達(dá)式:ρ=_________(用m0、m1、m2、ρ水表示).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將蘋果和梨子放入水中后,蘋果漂浮,梨子沉底。若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的 浮力為 m1、V1 和 F1,梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為 m2、V2 和 F2,現(xiàn)有以下判斷,其中正 確的是
(1)若 m1>m2,則 F1 一定小于 F2
(2)若 m1=m2,則 F1 一定大于 F2
(3)若 V1=V2,則 F1 一定小于 F2
(4)若 V1>V2,則 F1 一定大于 F2
A. (1)(3) B. (1)(4) C. (2)(3) D. (2)(4)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時,找來一根彈簧以及幾個相同質(zhì)量的鉤碼,她先用彈簧來做實驗,并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表:
鉤碼總重/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
指針位置/cm | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 5.8 | 5.8 |
彈簧的伸長量/cm | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.3 | 3.3 |
(1) 分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在彈簧的彈性范圍內(nèi),彈簧的______跟所受拉力成正比;
(2) 小華根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”圖像,如圖所示的_____圖(填序號)
(3) 彈簧測力計加一些小配件,你是否可以設(shè)計制造出一個能測出液體密度的“密度秤”呢? 小亮看到這個課題后,經(jīng)過論證和試驗,在秤鉤下掛一個容積為100mL、重為0.5N的容器,然后在測力計的某些刻度上標(biāo)上密度值,就制成了一桿簡單而實用的液體密度秤 (如圖所示)。只要在容器中加100mL的待測液體,就可以直接“稱”出該液體的密度。在這測力計上,密度為“0”刻度應(yīng)標(biāo)在原刻度________Nspan>處。此“密度秤”的測量范圍是______________g/cm3。(g=10N/kg)
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【題目】生活中,我們會遇到下面的現(xiàn)象:
a b
如圖 如圖
現(xiàn)象一:如圖所示,將兩個相同的雞蛋先后從同一高度靜止釋放,雞蛋甲落到地板上,摔爛了;而雞蛋乙落到一塊海綿上,完好無損.此現(xiàn)象說明雞蛋______(填“甲”或“乙”)受到的撞擊力較。
現(xiàn)象二:如圖中a所示,一根細(xì)線拴著一個重物,把重物拿到一定高度,然后釋放,重物可以把細(xì)線拉斷;如圖b,如果在細(xì)線上端拴一段橡皮筋,再從同樣的高度釋放該重物,細(xì)線就不會被拉斷.此現(xiàn)象說明細(xì)線的拉力圖______中的較。@就是典型的“軟著陸”或“緩沖”現(xiàn)象,這種現(xiàn)象背后的物理原因是什么呢?
(1)現(xiàn)象一中,雞蛋甲從接觸地板到摔爛的時間為t1,雞蛋乙從接觸海綿到抵達(dá)最低點的時間為t2,則t1___t2(填“<”“=”或“>”).
(2)現(xiàn)象二如圖a中,細(xì)線從剛好拉直到它斷開的時間為t3;圖b中,細(xì)線從剛好拉直到物體下落到最低點的時間為t4,則t3______t4(填“<”“=”或“>”).
(3)綜上分析,導(dǎo)致上述現(xiàn)象中兩個力變小的可能原因是_________;
(4)為了進(jìn)一步探究這種現(xiàn)象,興趣小組的同學(xué)做了一個實驗:先后三次讓同一個同學(xué)騎同一輛自行車,從斜坡上的同一位置由靜止開始滑下,每次到達(dá)坡底進(jìn)入同一水平路面時用大小不同的力捏剎車,實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
由以上實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:在質(zhì)量和速度相同的情況下,要使物體停下來作用______越長,作用力越______.
(5)生活中這樣的例子有很多,例如人從高處跳到地面上時,膝蓋會無意識地彎一下,這是通過___________而_________地面對人的沖擊力.
(6)下列現(xiàn)象中沒有利用緩沖知識的是_______.
A.自行車坐墊上裝減震彈簧
B.運動員跳遠(yuǎn)時跳到沙坑里
C.裝修時用橡膠錘敲打地磚而不用鐵錘
D.用撬棒撬石頭
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】聽說過“死海不死”嗎?因為人在死海中即使不會游泳也不會沉下去,由此幾位同學(xué)提出以下四種猜想,其中最合理的是
A. 浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)
B. 浮力的大可能與物體的密度有關(guān)
C. 浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)
D. 浮力的大小可能與物體所排開液體的體積有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明每天測量同一個雞蛋的質(zhì)量,再把雞蛋放入水中,觀察它的浮沉情況后,取出放好。下表是他記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)及現(xiàn)象。(雞蛋的體積保持不變,g=10N/kg,)
(1)求第57天雞蛋所受浮力及雞蛋的體積。
(2)比較第1天和第70天雞蛋受到浮力的大小,寫出判斷依據(jù)。
(3)根據(jù)表格的現(xiàn)象你如何判斷雞蛋存放時間的長短?
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