【題目】小明同學(xué)在進(jìn)行電學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí),針對(duì)電阻甲和乙的IU圖象,作出了如下判斷,正確的是( )

A. 甲、乙串聯(lián)在電路中,相同時(shí)間內(nèi)甲、乙產(chǎn)生熱量之比為2∶1

B. 甲、乙并聯(lián)在電路中,相同時(shí)間內(nèi)甲、乙消耗電能之比為1∶2

C. 將甲和乙并聯(lián),當(dāng)甲兩端電壓為2 V時(shí),則干路電流為0.6 A

D. 將甲和乙串聯(lián),當(dāng)它們兩端電壓為3 V時(shí),通過甲的電流為0.6 A

【答案】C

【解析】

A. 由圖象可知,甲、乙串聯(lián)在電路中,即電流相等時(shí)甲、乙兩端的電壓之比為1∶2,據(jù)Q=W=UIt可知,相同時(shí)間內(nèi)甲、乙產(chǎn)生熱量之比為12A錯(cuò)誤;B. 由圖象可知,甲、乙并聯(lián)在電路中,即電壓相等時(shí),通過甲、乙的電流之比為21,據(jù)W=UIt可知,相同時(shí)間內(nèi)甲、乙消耗電能之比為31,故B錯(cuò)誤;C. 若甲和乙并聯(lián),若電壓為2V,則它們兩端的電壓均為2V,由圖象可知此時(shí)I′=0.4A、I′=0.2A,由并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和可知,干路電流:I=I′+I′=0.4A+0.2A=0.6A,故C正確;D. 將甲和乙串聯(lián),當(dāng)它們兩端電壓為3 V時(shí),由圖象可知此時(shí)電路中的電流為0.2A,故D錯(cuò)誤;故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”。

1)他應(yīng)該選用 ______(選填較大的冰塊碎冰)來完成實(shí)驗(yàn)。

2)該物質(zhì)在熔化過程中溫度______(選填升高、降低不變),由此判斷該物質(zhì)是______(選填晶體非晶體)。

3)小明將試管清空,在試管中裝入另一種液體,用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。加熱一段時(shí)間后燒杯中的水和試管中的液體都沸騰了,這說明水的沸點(diǎn)______(選填高于、低于等于)試管中液體的沸點(diǎn)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小利利用如圖甲所示裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。按規(guī)范組裝器材,在安裝溫度計(jì)時(shí),玻璃泡碰到燒杯底,此時(shí)應(yīng)適當(dāng)將___(選填“A處向上”或“B處向下”)調(diào)整;為了適當(dāng)減少水加熱到沸騰的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)向燒杯中倒入適量的___;由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖乙所示。分析圖像,可獲得的信息有:_____(寫出一條即可)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】沁陽境內(nèi)沁河橋某段橋頭架設(shè)了固定測(cè)速儀,其原理如圖所示,并有如圖所示的交通標(biāo)識(shí)牌。汽車向測(cè)速儀的方向勻速駛來,測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的(超聲波)信號(hào),第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.5s,第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.44s,發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是0.9s,超聲波的速度是340m/s。

1)圖所示的交通標(biāo)識(shí)牌警示的內(nèi)容為:____;

2)汽車接收到第一次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀有多遠(yuǎn) _____?

3)汽車接收到第二次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀有多遠(yuǎn) ___?

4)汽車的速度是多少千米/時(shí)_____?是否超速____?

5)此時(shí)司機(jī)應(yīng)該執(zhí)行的操作是______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】公共場(chǎng)所中經(jīng)?吹接腥损堄信d趣地低頭玩手機(jī)游戲,殊不知手機(jī)中還有很多其它功能。愛好物理的“620“創(chuàng)新小組的同學(xué)們,發(fā)現(xiàn)手機(jī)有一種“鏡子“功能。于是,激起了他們探究平面鏡成像特點(diǎn)的興趣。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

由于用手機(jī)中的“鏡子”作平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),無法找到像的位置.于是他們選用了玻璃板、規(guī)格相同的兩個(gè)棋子、白紙等,組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù))

(1)小華同學(xué)將棋子A移到玻璃板前某位置不動(dòng),小普同學(xué)在板一領(lǐng)幫忙移動(dòng)棋子B,無能小普在水平桌面上怎樣移動(dòng)棋子B,小華都看不到棋子B與棋子A的像重合。善于觀察的小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)椴AО迮c桌面_________,調(diào)整后,小華便能看到棋子B與棋子A的像完全重合。

(2)把棋子A在玻璃板前移動(dòng)多次,同時(shí)調(diào)整玻璃板后棋子B的位置,每次都使得棋子B與棋子A的像的位置重合,這不僅可以找到像的位置,還可以比較出像與物的________關(guān)系。

(3)實(shí)驗(yàn)中還需要________,用來測(cè)量像與物到玻璃板的________。

(分析與論證)

平面鏡成像的特點(diǎn)是:像與物的大小________;像與物到鏡面的距離________。利用數(shù)學(xué)中的知識(shí),平面鏡成像的規(guī)律也可以表述為:像與物關(guān)于鏡面________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明做測(cè)定小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn),所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線和規(guī)格“50Ω 1A”“10Ω 1.5A”的兩種滑動(dòng)變阻器圖甲是小明還沒有連接完成的實(shí)物電路。

1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫小明將實(shí)物圖甲中的電路連接完整___________。

2)小明正確連接電路后閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是________(選填小燈泡滑動(dòng)阻器)出現(xiàn)斷路。

3)排除故障后閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至某點(diǎn)時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,電壓表的示數(shù)為_______V。要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P______(選填 A B)滑動(dòng)。

4)小明通過移動(dòng)滑片P,分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成了如圖丙所示的U-I圖像。根據(jù)圖像可知,當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí),小燈泡的電阻是_________Ω。

5)為順利完成實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格為______________的滑動(dòng)變阻器

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中不能得出條形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)、中間弱的是(

A. 將甲實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵平移靠近三個(gè)小鐵球

B. 將乙實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠近

C. 將丙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧測(cè)力計(jì)下向右緩慢移動(dòng)

D. 將丁實(shí)驗(yàn)中條形磁鐵放在一堆大頭針上的再緩慢提起

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中電源電壓不變。閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)則下列說法正確的是

A. 電流表A2的示數(shù)增大

B. 電壓表V的示數(shù)增大

C. 電流表A1的示數(shù)減小

D. 電流表A示數(shù)減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖(1)如圖所示,檢查視力時(shí),視力表掛在房間東面的墻上,被測(cè)者識(shí)別西面墻上視力表在鏡子里的像。請(qǐng)你在圖中畫出眼睛通過平面鏡看到視力表中字母E的成像的光路圖;

___________

2)所示,一個(gè)凸透鏡的主光軸與平靜水面重合,F為凸透鏡的焦點(diǎn),請(qǐng)畫出圖中光線在凸透鏡左側(cè)的入射光線以及圖中光線進(jìn)入水中的折射光線大致方向。

__________

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