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科目:初中物理 來源: 題型:
鉤碼重 G(N) |
彈簧測力計 提升高度s( m) |
有用功 W有 (J) |
總功 W總(J) |
機(jī)械 效率η |
2 | 0.4 | 0.2 | 0.2 | 100% |
G |
nF |
G |
nF |
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科目:初中物理 來源: 題型:
過程 | 小雨提出這個研究問題后,想到可能與壓力大小和受力面積有關(guān),于是他做了如圖三次實驗,其中:他通過 乙、丙 乙、丙 兩圖所示的實驗研究了壓力作用效果和受力面積的關(guān)系.最終,他得出結(jié)論并建構(gòu)出壓強(qiáng)的概念. |
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作圖 | 請在丙圖中畫出小桌的受力示意圖. | |
方法 | 通過觀察小桌下陷的深度來比較壓力作用效果的大小,這里運(yùn)用了 轉(zhuǎn)換 轉(zhuǎn)換 法. | |
程序 | 提出問題-猜想- 進(jìn)行實驗與收集證據(jù) 進(jìn)行實驗與收集證據(jù) -得出結(jié)論. |
過程 | 如圖,三次實驗要讓小球由 靜止 靜止 狀態(tài)開始滾下.乙、丙兩次實驗,研究的是動能大小與 速度 速度 的關(guān)系.小球沿斜面滾下過程中,它的 重力勢 重力勢 能主要轉(zhuǎn)化為動 動 能. |
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作圖 | 請在甲圖中畫出小球滾下的受力示意圖. | |
問題討論 | 如果在甲中將物體A去掉,在水平面依次鋪上毛巾、棉布、木板,使小球在平面上所受阻力越來越小,小球速度將減小得越來越 慢 慢 . |
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