【題目】在探究海波的特性時(shí),小剛進(jìn)行了以下操作:
(1)將托盤天平放在水平桌面上,在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),指針?biāo)幍奈恢萌鐖D甲所示啊,為使天平橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將天平左端的螺母向________(選填“左”或“右”)旋動(dòng),把金屬塊放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中的砝碼以及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則金屬塊的質(zhì)量是________g;金屬塊放入量筒前、后,量筒中水面位置如圖丙所示,則金屬塊的密度是________kg/m3;
(2)將該物質(zhì)碾碎后放入試管中進(jìn)行加熱如圖丁所示,并在下表中記錄了溫度和時(shí)間的數(shù)據(jù),由表格可知:
①該晶體的熔點(diǎn)是________℃;當(dāng)給該晶體加熱到熔化時(shí),它處于_________態(tài);
②由此判斷該物質(zhì)的凝固圖象是圖戊中的_________(選填“①”或“②”).
【答案】右;1748.7×10348固液共存①
【解析】
(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),應(yīng)將平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)的對側(cè)移動(dòng);天平在讀數(shù)時(shí)應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加;讀出量筒中兩次的示數(shù)之差,便是金屬塊的體積,再利用密度的公式可計(jì)算金屬塊的密度;
(2)①晶體有一定的熔化溫度,即熔點(diǎn),晶體在熔化的過程中,雖然繼續(xù)放熱,但溫度不變。晶體物質(zhì)在凝固過程之前處于液態(tài),凝固過程中處于固液共存狀態(tài),凝固之后處于固態(tài)。
②晶體和非晶體在凝固過程中的區(qū)別,要知道晶體在熔化或凝固過程中溫度保持不變,非晶體在熔化或凝固過程中溫度不斷變化。
(1)圖甲中指針偏左,說明左側(cè)質(zhì)量偏大,因此,應(yīng)向右移動(dòng)平衡螺母;圖乙中天平的示數(shù)為;圖丙中金屬塊的體積為,金屬塊的密度。
(2)①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,晶體熔化過程對應(yīng)溫度為48℃,故熔點(diǎn)是48℃.晶體熔化過程中處于固液共存狀態(tài);
②由圖可見,圖中①有一段與時(shí)間軸平行的線段,此過程溫度保持不變,因此①物質(zhì)是晶體;由此判斷該物質(zhì)的凝固圖像是圖中的①。
故答案為:(1)右;174;8.7×103;(2)①:48;固液共存;②:①。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”A展廳中有個(gè)“會(huì)發(fā)電的衣服”的展臺(tái)(如圖所示)。“會(huì)發(fā)電的衣服”是用一種利用運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流的新型纖維-“發(fā)電纖維”織造,人穿上這種纖維織成的衣物,在身體運(yùn)動(dòng)過程中衣物會(huì)產(chǎn)生一些壓折,就能形成源源不斷的電流。展臺(tái)為參觀者提供互動(dòng)性小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如下:踩動(dòng)踏步機(jī)踏板,帶動(dòng)壓電薄膜振動(dòng),使得一些與壓電薄膜相連的小燈發(fā)光;增大踩動(dòng)踏板的頻率,壓電薄膜振動(dòng)得更劇烈,發(fā)光小燈數(shù)量會(huì)增加。
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象可知:小燈中有電流通過,這是因?yàn)閴弘姳∧ふ駝?dòng)時(shí)可以產(chǎn)生_________。發(fā)光小燈的數(shù)量與________有關(guān)。
(2)“發(fā)電纖維”在發(fā)電過程中,是將________能轉(zhuǎn)化為________能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對下列各圖解釋正確的是
A. 甲圖中冰凌的形成過程是凝固,需要吸熱
B. 乙圖中霧淞的形成過程是升華,需要吸熱
C. 丙圖中露珠的形成過程是液化,需要放熱
D. 丁圖中濕衣服變干過程是汽化,需要放熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案,試根據(jù)探究方案回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小車從同一高度靜止釋放,目的是:________________________;
(2)小車在水平軌道上滑行時(shí),受到的力一共有____________個(gè),分別是________________________。
(3)________表面最粗糙,小車在____________表面上滑行的距離最遠(yuǎn);
(4)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是______________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】抽油煙機(jī)在工作時(shí),電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)風(fēng)扇高速轉(zhuǎn)動(dòng),使煙罩口處氣體流速大大加快,壓強(qiáng)________(選填“變大”、“變小”或“不變”),使油煙進(jìn)入煙罩內(nèi).如圖是小玉家的電能表,她家的用電器總功率不能超過________W.已知她家抽油煙機(jī)額定功率為200W,小玉炒菜過程中,抽油煙機(jī)單獨(dú)正常工作,電能表的表盤轉(zhuǎn)了30轉(zhuǎn),則抽油煙機(jī)的工作時(shí)間為________min.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中。
(1)如圖所示,連接電路時(shí),至少需要_______根導(dǎo)線;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格_______(相同/不同)的小燈泡。
(2)在測L1兩端電壓時(shí),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,原因可能是____________(寫出一種即可)。
(3)小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A連接點(diǎn),并改接到C連接點(diǎn)上,測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓?________(選填“能”或“不能”),理由是:___________________。
(4)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。小明的做法:_____________(選填“正確”或“不正確”);改進(jìn)方法是:_______________________________________________。
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【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)前,小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)裝置處于如圖甲所示的狀態(tài),實(shí)驗(yàn)前,首先應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向___(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是_____________________;
(2)某實(shí)驗(yàn)小組在正確操作過程中,得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.小明同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂;小華同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.根據(jù)所學(xué)知識,你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是_______同學(xué)(選填“小明”或“小華”).原因是________.
(3)把圖乙中A點(diǎn)的鉤碼取下,在A點(diǎn)用彈簧測力計(jì)施加一個(gè)豎直向下的拉力F時(shí),杠桿仍能在水平位置平衡,如圖丙所示.當(dāng)拉力F向左傾斜時(shí),要保持杠桿仍在水平位置平衡,則拉力F將___________(選填“變大”、“變小”或“不變”);
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,把一個(gè)底端密閉的薄壁金屬管固定在桌上,管里放一些酒精,管口用塞子塞緊,用繩子在管外繞兩圈并迅速地來回拉動(dòng),一會(huì)兒看到塞子被彈起。
(1)拉動(dòng)繩子克服摩擦做功,是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_________能。
(2)請說出該實(shí)驗(yàn)中的某一現(xiàn)象并簡述其原因。
現(xiàn)象:__________________________;
原因:________________________________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】祖國山河一年四季精美如畫.下列關(guān)于山河美景的描述,屬于液化現(xiàn)象的是
A. 春天,冰雪消融 B. 夏天,草葉上露珠
C. 秋天,霜打枝頭 D. 冬天,冰雕逐漸變小
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