18．在下列用電器中，屬于利用電流熱效應(yīng)工作的是（　�。�
A．電腦B．電風(fēng)扇C．洗衣機(jī)D．電熨斗

分析 （1）電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體要發(fā)熱，這叫做電流的熱效應(yīng)，如電燈、電爐、電烙鐵、電焊等都是電流的熱效應(yīng)的例子；
（2）電流的化學(xué)效應(yīng)：電流通過導(dǎo)電的液體會(huì)使液體發(fā)生化學(xué)變化，產(chǎn)生新的物質(zhì)，電流的這種效果叫做電流的化學(xué)效應(yīng)，如電解，電鍍，電離等就屬于電流的化學(xué)效應(yīng)的例子；
（3）電流的磁效應(yīng)：給繞在軟鐵心周圍的導(dǎo)體通電，軟鐵心就產(chǎn)生磁性，這種現(xiàn)象就是電流的磁效應(yīng)，如電鈴、蜂鳴器、電磁揚(yáng)聲器等都是利用電流的磁效應(yīng)制成的．

解答 解：
A．電腦是將電能轉(zhuǎn)化為光能和聲能，不屬于利用電流熱效應(yīng)工作的，故A不符合題意；
B．電風(fēng)扇內(nèi)有電動(dòng)機(jī)，是利用電流的磁效應(yīng)的原理制成的，故B不符合題意；
C．洗衣機(jī)內(nèi)有電動(dòng)機(jī)，是利用電流的磁效應(yīng)的原理制成的，故C不符合題意；
D．電熨斗工作時(shí)能產(chǎn)生大量的熱，是利用電流的熱效應(yīng)的原理制成的，故D符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 利用電流的熱效應(yīng)工作的家用電器工作時(shí)，都是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這是判斷的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R1（5Ω  0.5A）、R2（25Ω  0.5A）、R3（50Ω  1A）．

（1）最合適的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用R2（選填“R1”、“R2”、“R3”）
（2）在圖甲中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，部分已畫好．
（3）圖乙已連接了部分電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線按照電路圖將未連接的電路連接完整．
（4）經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，燈泡的實(shí)際功率是0.396W，現(xiàn)在要測(cè)燈泡的額定功率，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向
A移動(dòng)．（選填“A”或“B”）
（5）改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，同學(xué)們畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖�。�，根據(jù)圖象信息可知小燈泡的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：燈泡的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．蠟燭、凸透鏡、光屏的位置關(guān)系如圖所示時(shí)，光屏上得到清晰的像．若在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)近視眼鏡，甲同學(xué)說光屏向左移動(dòng)才能呈現(xiàn)清晰的像，乙同學(xué)說光屏向右移動(dòng)才能呈現(xiàn)清晰的像．若在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡，丙同學(xué)說光屏像左移動(dòng)才能呈現(xiàn)清晰的像，丁同學(xué)說光屏向右移動(dòng)才能呈現(xiàn)清晰的像．以上說法中正確的是（　�。�
A．甲、乙B．乙、丙C．丙、丁D．甲、丁

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．利用如圖所示的裝置探究平面將成像特點(diǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較�。ㄝ^厚/較薄）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上
（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論：像與物的大小相等．
（3）改變A的位置，重復(fù)（2）中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離，記錄在表中，再次改變A的位置，重復(fù)剛才的步驟并記錄．
（4）分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：像與物體到平面鏡的距離相等；進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性（選填“減小誤差”、“使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性”）
 序號(hào) 12 3 
 A到玻璃板的距離/cm 3.00 5.00 8.00
 B到玻璃板的距離/cm 3.005.00 8.00 

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了探究“電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：用漆包線在兩個(gè)相同的大鐵釘上分別繞50匝和100匝，制成兩個(gè)電磁鐵，然后按照?qǐng)D所示的a、b、c、d順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）電磁鐵磁性的強(qiáng)弱是用吸引大頭針的數(shù)量多少來顯示的．
（2）b、c兩圖相比的不同之處是滑動(dòng)變阻器滑片的位置不同，通過比較b、c兩種情況，可以得到的結(jié)論是在匝數(shù)相同、鐵芯相同時(shí)，電流越大螺線管的磁性越強(qiáng)．
（3）d圖的裝置可以探究螺線管磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)的關(guān)系；比較d中甲、乙兩個(gè)電磁鐵的情況，可以得到的結(jié)論是在電流相同、鐵芯相同時(shí)，匝數(shù)越多螺線管的磁性越強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．科學(xué)家們近日在微觀尺度下，拍下了世界上最強(qiáng)大的X射線激光器將液體瞬間蒸發(fā)的情景．在被X射線脈沖擊中后，液滴會(huì)變成一團(tuán)更加細(xì)碎的顆粒和蒸汽，然后向附近的其它液滴擴(kuò)散，使它們也破碎開來．在這一過程中液體的內(nèi)能增大，（選填“增大”、“減小”或“不變”）這種改變內(nèi)能的方式是做功．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論．請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整．
（1）將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖所示的光路圖．該透鏡的焦距為10cm．
（2）將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度．
序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015倒立縮小實(shí)像
22516.7
32020倒立等大實(shí)像
415倒立放大實(shí)像
55正立放大虛像
（3）按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀測(cè)情況記錄在表中．
①表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為倒立、縮小、實(shí)像，實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距為30cm．
②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．
（4）點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎么移動(dòng)光屏，都不能在光屏上得到像，可能的原因：u＜f或u=f，實(shí)驗(yàn)過程中，隨著蠟燭燃燒，燭焰的像逐漸移動(dòng)到光屏的上方，要使像仍成在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向下（上/下）移動(dòng)，或?qū)⒐馄料蛏希ㄉ?下）移動(dòng)．
（5）小明所在班級(jí)拍畢業(yè)照時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，攝影師使照相機(jī)遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離“、”靠近“）同學(xué)，同時(shí)還應(yīng)縮短（選填“增加”、“縮短”或“不改變”）照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度，才會(huì)在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫面．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．演奏同一樂曲時(shí)，人們能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)槎托√崆侔l(fā)出聲音的（　　）
A．響度不同B．音調(diào)不同C．音色不同D．節(jié)奏不同

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．以下幾種杠桿類工具，在正常使用時(shí)屬于省力杠桿的是（　�。�
A．釣魚竿B．羊角錘C．筷子D．笤帚

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同步練習(xí)冊(cè)答案