10.一個鉛球在地面上向右滾動,請在圖A中畫出鉛球所受力的示意圖.

分析 首先要對物體進行受力分析,看物體受幾個力,要先分析力的大小、方向和作用點,再按照畫圖的要求畫出各個力.

解答 解:根據(jù)生活經(jīng)驗可知,鉛球在地面上向右滾動,在水平方向上速度越來越慢,是因為受到摩擦力f的作用,所以摩擦力f的方向和相對運動方向相反,即水平向左;
在豎直方向上,鉛球受到重力G和支持力N,這兩個力是一對平衡力.如圖:

點評 畫力的示意圖的一般步驟為:一畫簡圖二定點,三畫線,四畫尖,五把力的符號標尖邊.按照這個作圖步驟,很容易能夠畫出指定力的示意圖.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.為減少火災中的傷亡,專家呼吁:每個人都應懂得防火常識,學會如何從火災中逃生.當高層下層起火,火勢兇猛無法撲滅時,下列逃生措施:①沿樓梯迅速下樓②用濕毛巾堵住口鼻尋找出口③蹲下或匍匐前進尋找出口④一旦發(fā)現(xiàn)火情,立即打開所有門窗⑤打電話報警、求救⑥立刻從窗口跳下逃生.其中正確的是(  )
A.①②③B.②③④C.②③⑤D.②④⑥

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.有一位同學要試一試將注射器出藥水的小孔封住時,拉出注射器活塞的力要多大.注射器容積為10毫升,0到10毫升刻度線的距離為5厘米.他先把活塞推到底,再把注射器出藥水的小孔封住后,要拉出活塞,所用的力大小約為( 。
A.2000牛B.200牛C.20牛D.2牛

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.在圖中標出磁體的N、S極.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.科學課上老師做了一個有趣的實驗:閉合開關,將導體ab水平用力向右移動,結果導體cd也隨之運動起來.對于該實驗的原理和現(xiàn)象的分析,符合實際情況的是( 。
A.乙裝置中導線cd的運動方向不受ab運動方向的影響
B.甲裝置把電能轉(zhuǎn)化為機械能
C.甲裝置運用的原理是電磁感應現(xiàn)象
D.乙裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應用是發(fā)電機

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.研究普通成年人健步走的推薦速度及步頻,小科查閱到如下資料:
【資料1】PA(體力活動)指南建議:為健康效益,成年人要確保每周5天、每天一次至少30分鐘的中等強度運動.
【資料2】能量代謝當量(MET)表示運動強度的重要指標,定義lkg體重在1min內(nèi)消耗3.5mL氧氣的運動強度為lMET.3~6MET為中等運動強度.
【資料3】成年人在不同步行速度下,步頻的統(tǒng)計數(shù)據(jù)及相應的能量代謝當量如下表:
根據(jù)上述資料,進行如下研究:
步行速度v(km/h)步頻f(1/min)能量代謝當量(MET)
3.895.7197.462.932.91
4.8113.06115.684.023.96
5.6119.61123.014.584.58
6.4126.01131.005.465.50
(1)一步走過的距離稱為步幅,單位時間內(nèi)走的步數(shù)稱為步頻.步行速度v與步頻f、步幅L之間的關系式是
v=fL.
(2)分析【資料3】中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):相同條件下,能量代謝當量隨著步頻或速度的增大而增大.
(3)小科的媽媽在30min健步行走3600步,能(填“能”或“不能”)達到中等運動強度.(假設小科媽媽步行時的能量代謝當量與【資料3】中相應的數(shù)據(jù)一致,下同)
(4)小科的媽媽體重50kg,當她以6.4km/h的速度步行3.2km,共消耗了約28875mL氧氣.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.在番茄上相隔一定距離分別插入銅片和鋅片,即為番茄電池.將銅片、鋅片與電壓表相連,如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.鋅電極是番茄電池的正極
B.將電壓表換成電流表就能測出兩極間的電流
C.番茄電池形成通路后,電子將從銅電極流入
D.將電壓表直接接在該番茄電池上,會損壞電壓表

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列有關熱和能的說法中不正確的是( 。
A.改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞,但是這兩種方法所達到的效果是相同的
B.物體的內(nèi)能與溫度有關,只要溫度不變,物體的內(nèi)能就不變
C.汽油機的做功沖程中,被電火花點燃的汽油和空氣的混合物燃燒實現(xiàn)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
D.完全燃燒等質(zhì)量的燃料,熱值越大放出的熱量越多

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示的家庭用電的一些做法中,符合安全用電的是(  )
A.(a)同時使用大功率用電器B.(b)用電器金屬外殼接地
C.(c)試電筆的握法D.(d)用濕手觸摸開關

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